| １． |
授業の内容（Course Description） |
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教育関係の次の10トピックについて学生が分担して調査研究し、研究レポートを作成し、presentationし、議論をします。
① 新旧教育基本法の比較（なぜ、どこがどう変わったか）
② 教育振興基本計画とは何か
③ 新・小学校学習指導要領（なぜ、どこがどう変わったか）
④ 新・中学校学習指導要領
⑤ 新・高等学校学習指導要領
⑥ 学校評価
⑦ 教員評価
⑧ 教員の勤務時間の在り方（長時間過密労働問題をどう解決するか）
⑨ 文部科学省のいわゆる「全国一斉学力テスト」
⑩ 公立小・中学校の学校選択の自由化（学区制の在り方）
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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学生が自分で調べ、考察し、その結果を適確に文章表現できる能力を培うこと。また口頭で明快にpresentationできる能力を身につけることを目指します。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（出席状況、レポート、presentationによる）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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授業時に参考文献・資料等を紹介、指示します。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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本気でとりくむこと。（教員採用試験にも役立ちます）
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
自己紹介、オリエンテーション、受講カード提出、テーマの分担（受講者数によってはグループによる分担となります。）、Presentation日の指定。
【第２回】
研究計画の提出（個別指導）
【第３回】～【第５回】
研究の遂行（個別指導）
【第６回】
Presentation（一）
【第７回】
Presentation（二）
【第８回】
Presentation（三）
【第９回】
Presentation（四）
【第10回】
Presentation（五）
【第11回】
Presentation（六）
【第12回】
Presentation（七）
【第13回】
Presentation（八）
【第14回】
Presentation（九）
【第15回】
Presentation（十）
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