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授業の内容（Course Description） |
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犯罪の「多発」、児童虐待、ホームレス、ドメスティックバイオレンス、子どもの意欲喪失・・・。病理現象として思い浮かぶ個別の事例は、無数に並べられそうである。それらはしばしば、個人的なトラブルや問題としてみなされやすい。その場合、対策としては、個人責任の追及や個人の更生が議論されるだろう。しかし「社会病理」にアプローチするさいには、それ以外の見方も必要になる。病理現象が人間関係のなかで生じていることに注目し、社会の制度や仕組みとの関わりから把握していくという見方である。そうした見方には、この社会そのものの病理を問うというスタンスも含まれている。
この授業では、社会病理にたいする社会学的な考え方について解説した後で、近年注目されているいくつかのトピックを領域ごとに取り上げて、説明を加えていく。そのなかには、各自の日常生活に関わってくる事柄もあれば、自分とは無関係の世界で生じていると思われる事柄もあるかもしれない。社会のなかで生じている病理／社会そのものの病理という観点からそれらを眺めることを通して、私たちが共有するこの社会の仕組みを理解することが授業の目的である。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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現代の社会病理を通じて社会の仕組みを理解すること。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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学期末試験（100%）によって評価するが、出席状況を参考にすることがある（詳細は開講時に述べる）。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは用いない。総論的な参考文献としては、星野 周弘『社会病理学概論』（学文社）、
『社会病理学講座（1）』『社会病理学講座（2）』『社会病理学講座（3）』『社会病理学講座（4）』シリーズ全４巻（学文社）。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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社会病理学と社会問題論の対象領域は重なっているが、この授業は多様なトピックの紹介に重点を置いている。「社会問題」の授業では、焦点を絞った考察を行う。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション：社会病理学とは
【第２回】
社会解体論とアノミー論
【第３回】
再帰的近代化の理論と社会病理（１）
【第４回】
再帰的近代化の理論と社会病理（２）
【第５回】
家族の病理（１）：児童虐待
【第６回】
家族の病理（２）：摂食障害
【第７回】
家族の病理（３）：ドメスティックバイオレンス
【第８回】
教育の病理（１）：意欲格差
【第９回】
教育の病理（２）：メリトクラシーの高度化
【第10回】
労働と貧困の病理（１）：不安定雇用
【第11回】
労働と貧困の病理（２）：ホームレス
【第12回】
労働と貧困の病理（３）：意欲の貧困
【第13回】
地域の病理（１）：犯罪不安とコミュニティ
【第14回】
地域の病理（２）：公共空間におけるコンフリクト
【第15回】
グローバル社会の病理：経済のグローバル化と反グローバル運動
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