| １． |
授業の内容（Course Description） |
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抑うつや対人不安などの心理的な不適応を、認知的な視点から捉えることを目的とする。
その発症のメカニズムや予防法について、理論をふまえながら考察していく。発表を中心に進めていく予定である。グループごとのディスカッションなどを通じて、自分の意見・考えをまとめて発表する力、他者の意見をきき、深く関連づけて理解する力を培う。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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自ら関心領域にかかわる資料を集めるなど積極的に学ぶ姿勢、プレゼンテンションをおこなう力、他者の意見をききつつ、より深く関連づけて理解する力をつけることを目指す。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席状況（発表を含む）60％、レポート40％の割合で総合評価をおこなう。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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W. ドライデン／R. レントゥル（編）丹野 義彦（監訳）『認知臨床心理学入門』など
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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発表では、十全な準備をすることが求められる。主体的に調べ、ディスカッションの際には積極的に参加すること・意見を述べることが望まれる。
なお、授業計画は、進行状況に合わせて適宜修正される。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション
【第２回】
グループ内作業
【第３回】
不安障害
【第４回】
抑うつ
【第５回】
統合失調症
【第６回】
摂食障害と肥満
【第７回】
アルコール依存・薬物依存
【第８回】
高齢者臨床
【第９回】～【第14回】
未定
【第15回】
まとめ
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