| １． |
授業の内容（Course Description） |
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被害者支援活動やケアの基盤となる研究、その実践の積み重ねによる被害者学の発展、間もなく始まる裁判員制度を視野にいれた論究など、法と心理学との「古くて新しい」学問領域が活況を呈しています。その社会的な要請・期待にどうこたえていけるのか、広範な問題に心理学の知見を活用してまいりたい。学生が問題意識をもって発表等を積極的に行うことを歓迎します。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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日ごろの発表・討論のほか，本演習の学習から形成された関心に基づき，独自のテーマ設定のうえ文献検討などをして，主体的な取り組みによりレポートを仕上げる。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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演習に対する積極性40％、レポート30％、出席点30％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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菅原 郁夫・サトウ タツヤ・黒沢 香 編『法と心理学のフロンティア I 巻 理論・制度編』 北大路書房
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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積極的な発表準備と討論参加を期待します。
なお、演習A・Bは連続受講が望ましい。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション
【第２回】
法理論・法制度と心理学
【第３回】
法と心理学の歴史
【第４回】
所有権の心理学
【第５回】
住民投票と集団意思決定
【第６回】
公正研究
【第７回】
責任の帰属と法
【第８回】・【第９回】
審判・裁判員制による刑事裁判の研究
【第10回】・【第11回】
非行心理と法制度
【第12回】・【第13回】
被害者学と法制度
【第14回】
規範の生成と法―制度化された規範の意味、法学教育と心理学
【第15回】
まとめ
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