| １． |
授業の内容（Course Description） |
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この授業では、字義通りの意味と伝えたい意味の違いについて、様々な例を取り上げながら考察する。
一口に違いと言っても、＋αの場合もあれば正反対の場合もある。その違いを見極める際のポイントのひとつは言葉遣いの上での「TPO外し」である。英語に限らず日本語でも、言葉遣いの上でTPO（和製英語）を弁えることが大切だとされているが、このTPOをあえて意図的に外す場合がある。そこには話し手（書き手）の様々な意図が潜んでいるはずである。
もうひとつのポイントは意思表示の代用としての事実描写である。「明日は日曜日」という文は発信者・受信者が違えば様々な意味を持ちうる――ニュースアナウンサーの単なる情報伝達として、デートに誘うメールとして、あるいは逆にデートを断るメールとして
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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言葉のさまざまな用法について理解を深めること
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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小テストと期末試験
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特になし、プリント配布
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学生への要望・その他（Class Requirements） |
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション
【第２回】
言葉のTPOと「TPO外し」（１）
【第３回】
言葉のTPOと「TPO外し」（２）
【第４回】
話し手の前提・聞き手の前提（１）
【第５回】
話し手の前提・聞き手の前提（２）
【第６回】
メールと絵文字（１）
【第７回】
メールと絵文字（２）
【第８回】
前半のまとめと小テスト
【第９回】
台詞とト書き（１）
【第10回】
台詞とト書き（２）
【第11回】
話し手の意図（１）
【第12回】
話し手の意図（２）
【第13回】
ユーモア（１）
【第14回】
ユーモア（２）
【第15回】
まとめ
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