| １． |
授業の内容（Course Description） |
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1970年代以降、社会科教育研究・公民科教育研究の領域では、南北問題、環境問題、市民性（シティズン・シップ）など、既存の教科内容の枠組みを越える、多彩な実践研究が蓄積されている。
本授業では、中等社会・公民科教育の目標・内容・方法の基本的事項について押さえつつ、それら新しい動向について学習していく。開発教材の追体験を伴った参加活動を通して、学生の研究意欲の啓発を図り、社会科授業の構成力を育成する。春期「教育法 I 」で学生が作成した学習指導案の、さらなる検討も行う。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・社会科、公民科の教師として必要な実践的指導力の基礎を習得する。
・社会科、公民科のもつ授業理論について理解を深める。
・社会科、公民科の具体的授業場面に即した指導法について理解を深める。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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筆記試験（60％）、授業への参加状況[出席状況等]（40%）に基づいて総合的に判断する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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中学校社会科教科書（地理、歴史、公民）
高等学校公民科教科書（現代社会、倫理、政治経済）
※授業において詳しく指示する。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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「社会科・公民科教育法 I 」から継続して受講されることを望みます。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス
【第２回】
社会科・公民科授業研究の現状と課題（１）
【第３回】
社会科・公民科授業研究の現状と課題（２）
【第４回】
社会科・公民科授業研究の現状と課題（３）
【第５回】
学習指導要領と社会科のカリキュラム
【第６回】
現代の諸問題を学ぶ単元開発（１）
【第７回】
現代の諸問題を学ぶ単元開発（２）
【第８回】
現代の諸問題を学ぶ単元開発（３）
【第９回】
現代の諸問題を学ぶ単元開発（４）
【第10回】
すぐれた学習指導案とその要件（１）
【第11回】
すぐれた学習指導案とその要件（２）
【第12回】
学習指導案の作成（教育法Ⅰから継続）
【第13回】
学習指導案の検討・発表（１）
【第14回】
学習指導案の検討・発表（２）
【第15回】
まとめ
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