| １． |
授業の内容（Course Description） |
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テーマ「ハリウッド・ヒーロー＆ヒロインズ」――「反逆のヒーロー」
それぞれの時代の映画のヒロインの姿を通して、背景となるアメリカ社会について考えていきたいと思います。
今期は得に1950、60年代からベトナム戦争前後において、「社会・体制に反逆する若者たち」に焦点を当てたいと思います。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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貴方方自身も「若者」です。映画という媒体を通して［若さ］とは何か、を、自覚していただきたい。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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毎回、映画に付いての感想を書いてもらい、それが平常点になります。学期末にレポート、これが42％、というところでしょうか。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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なし。毎回、映像を見てもらいます。（教室が確保できれば）
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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映像を見ている間、人に迷惑をかけないこと。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ジェームス．ディーン＆ナタリー・ウッド『理由なき反抗』――やはりこれが先ず最初でしょうか。
【第２回】
後半
【第３回】
ナタリー・ウッド＆ジョージ・チャキリス『ウエストサイドストーリー』ミュージカルです。貧しく、差別された若者たちの反抗。
【第４回】
後半。
【第５回】
『イージーライダー』60年代前半。
【第６回】
後半。
【第７回】
『ヘアー』――ベトナム戦争に対する反逆。
【第８回】
『ヘアー』後半。
【第９回】
『ウッドストック』――ベトナム戦争時代の実話。
【第10回】
『アメリカン・グラフィティ』ベトナム戦争が終わった後でそれ以前を回顧する。
【第11回】
後半。
【第12回】
『34丁目の奇跡』シーズンに合わせてちょっとヒューマニスティックに。
【第13回】
後半。
【第14回】・【第15回】
『卒業』ダスティン・ホフマン、キャサリン・ロス。悩み、傷つき、傷つけてしまう青春。
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