| １． |
授業の内容（Course Description） |
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昨年の基礎文献研究では、犯罪や逸脱、問題行動といった青少年の諸問題をテーマとして取り上げました。そして、「犯罪の凶悪化」や「規範意識の低下」等の「青少年叩き」には、データ上の根拠が希薄であることを見ていきました。
本演習は同じ問題を扱いながら、社会の変化に焦点を当てていきたいと思います。犯罪不安をあおる近年の世論や対策は、どのような社会をもたらしつつあるのでしょうか。変化する社会構造の中で青少年の抱える困難は、どのような形を取るようになっているのでしょうか。それらの問いを念頭に検討していきます。前期は文献の購読を、後期は参加者の報告を予定しています。なお、「犯罪者の心理を解明する」作業は基本的に行いません。むしろ犯罪者の心の中を探ろうとする私たちの欲求とは何なのか、考えてみたいと思っています。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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文献購読を通じて、社会の変化とその中での個々人の位置を把握する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席と授業態度(50％)、報告内容(30%)、議論への参加(20％)を総合して判断します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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芹沢一也『暴走するセキュリティ』（洋泉社）。その他、授業内で指示します。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業への積極的な参加を重視します。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション：文献の紹介と割り当て
【第２回】
報告とディスカッション(1)
【第３回】
報告とディスカッション(2)
【第４回】
報告とディスカッション(3)
【第５回】
報告とディスカッション(4)
【第６回】
報告とディスカッション(5)
【第７回】
報告とディスカッション(6)
【第８回】
報告とディスカッション(7)
【第９回】
報告とディスカッション(8)
【第10回】
報告とディスカッション(9)
【第11回】
報告とディスカッション(10)
【第12回】
報告とディスカッション(11)
【第13回】
報告とディスカッション(12)
【第14回】
報告とディスカッション(13)
【第15回】
報告とディスカッション(14)
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