| １． |
授業の内容（Course Description） |
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ドイツ語の「初級文法」の習熟を狙います。春期に引き続いての授業ですから、基本的なやり方は同一です。学生諸君の大多数はすでに長期間、外国語として英語を学んでいるわけですが、大学生としてはぜひその他の外国語を新たに短期間で勉強して、将来、具体的に何語を必要とされるかも知れない現代社会で何語であれ、１年位かければ、なんとかなるという実感をもってもらうのがこの授業の目的と言えます。
ドイツ語は、さほど意識されないかもしれませんが、日本の文化（法制度、経済政治思想、音楽、スポーツなど）極めて広く深く影響を及ぼしています。ドイツ語を学ぶことは、その意味でも日本を知ることにも直結しています。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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異文化の異文化たる由縁は異言語（外国語）のいわゆる初級文法に集約されています。その意味では、初級文法の最初の数課がもっとも難しいとも言えます。そういう初級文法の最初の一歩、あるいは数歩を歩いてみて、なんとなく、面白いと思えたら目標は到達したと言えるかも知れませんが、もう少し欲ばります。
簡単な日常会話は簡単がウリなのですから、簡単にこなせるものです。ことばは無限に難しいのですが、「簡単な日常会話」に関しては簡単にこなせることを目標とします。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点を徹底的に重視します。小テストを含めた出席状況90％、定期試験10％。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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保阪良子 『Deutschland-Salat mit DVD ドイツ・サラダ DVD付き』 朝日出版社 2,600円
独話典については、開講時に紹介します。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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外国語に限らず、ことばは人から教わるものです。分からないことだらけの世界に入るのですから、あやしくなってきたらなんでも先生に聞くこと、そしてすでにわかっているらしい他の学生から聞くことが最大限に重要な過程だと考えて下さい。教える人も、それが重要な勉強だといことを理解して下さい。ことばは人と人の間で話され、聞かれる過程を無視して機能する筈がないのです。そのためには、毎回出席することが大前提です。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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春期に引き続き、教科書に従って進めます。多少は難しく感じられるかもしれませんが、自分の過去や希望を表現するにはことばが難しくなるのは必然的なことです。ますます、テレビやラジオの語学講座も適時、眺めることをお勧めします。
【第１回】
動詞の三基本形１。
【第２回】
動詞の三基本形２。
【第３回】
動詞の三基本形３。
【第４回】
過去人称変化１。
【第５回】
過去人称変化２。
【第６回】
完了１。
【第７回】
完了２。
【第８回】
受身１。
【第９回】
受身２。
【第10回】
関係代名詞１。
【第11回】
関係代名詞２。
【第12回】
関係代名詞３。
【第13回】
接続法１。
【第14回】
接続法２。
【第15回】
まとめとテスト。
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