| １． |
授業の概要（ねらい） |
|
授業では、各自が興味を持った言語事例（過去の日本語・現代日本語）について発表してもらう。
|
| ２． |
授業の到達目標 |
|
・テキストを言語資料として読むことによって、過去の日本語の姿および現代日本語に至るまでの歴史的変化を理解できる。
|
| ３． |
成績評価の方法および基準 |
|
演習発表内容（30％）と出席（40％）、レポート（20％）、質疑など授業への参加状況（10％）で成績評価する。
|
| ４． |
教科書・参考書 |
|
授業ではプリントを配布する。
|
| ５． |
準備学修の内容 |
|
演習は、自分でテーマを考え、調査・分析する授業である。演習発表では、十分な準備が求められる。また、演習の予習・復習は必須である。
|
| ６． |
その他履修上の注意事項 |
|
|
| ７． |
各回の授業内容 |
|
| 【第１回】 | | ガイダンス | | 【第２回】 | | 言語資料についての概説 | | 【第３回】 | | 発表と討論 | | 【第４回】 | | 発表と討論 | | 【第５回】 | | 発表と討論 | | 【第６回】 | | 発表と討論 | | 【第７回】 | | 発表と討論 | | 【第８回】 | | 発表と討論 | | 【第９回】 | | 発表と討論 | | 【第10回】 | | 発表と討論 | | 【第11回】 | | 発表と討論 | | 【第12回】 | | 発表と討論 | | 【第13回】 | | 発表と討論 | | 【第14回】 | | 発表と討論 | | 【第15回】 | | まとめ |
|
