Web Syllabus(講義概要)

　心理療法には、心理療法全般に共通する要素と各オリエンテーションに特異的な要素がある。春学期では、共通性と特異性という二つの視点から各心理療法に関する理解を深めるとともに、心理療法家に必要な基本的スキルの習得を目指す。秋学期からは、心理療法の1つである認知行動療法の理論と実際を学び、認知行動療法の基本的スキルを身につける。

　１）心理療法に共通する基礎知識を理解する。
　２）心理療法家に必須の基本的なスキルを習得する。
　３）心理療法のオリエンテーションの違いによる特徴を理解する。
　４）認知行動療法の介入技法について理解する。
　５）認知行動療法の介入技法を行うことができる。

　出席45％、プレゼンテーション・演習15％、レポート及び期末試験40％、

　・乾吉佑他（2005）『心理療法ハンドブック』創元社
　・堀越勝・野村俊明（2012）『精神療法の基本: 支持から認知行動療法まで』医学書院
　・北田雅子・磯村毅（2016）『医療スタッフのための動機づけ面接法 逆引きMI学習帳』医歯薬出版
　・伊藤正哉他（2014）『不安とうつの統一プロトコル バーロウ教授によるクリニカルデモンストレーション』診断と治療社

　報告者は担当箇所を予習し、発表する。報告者以外の履修者はあらかじめ授業範囲を読み、専門用語の意味等を理解しておくこと。

　グループ討議、心理療法面接のロールプレイを含む。分担した章や文献を各自でレジュメを作成して、配布し、討議すべき問題点を提示し、ゼミ形式の討議を行う。授業の中でロールプレイ等を実施する予定である。