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経歴・所属学会・専門分野・研究テーマ
経歴
2005年05月
ミネソタ大学大学院教育・人間発達学部教育行政政策研究科修士課程修了
2010年02月
サセックス大学教育学部国際教育センター博士課程修了
2010年03月
広島大学教育開発国際協力研究センター研究員【～2012年12月】
2013年01月
大阪大学未来戦略機構第五部門特任助教【～2016年3月】
2016年04月
帝京大学外国語学部外国語学科講師【～2020年3月】
2020年04月
帝京大学外国語学部外国語学科准教授【〜現在】
所属学会
2010年06月
日本比較教育学会
2010年09月
国際開発学会（学会誌『国際開発研究』編集委員会幹事、2017年11月~2020年11月）
2010年10月
アフリカ教育学会（理事、2018年4月~現在）
2011年09月
日本アフリカ学会（学会誌『アフリカ研究』編集委員、2020年5月～現在）
専門分野
比較国際教育学、教育開発、アフリカの教育政策、ケニアの教育
研究テーマ
（1）教育の無償化と教育機会の公正性
（2）貧困地域における学校教育
（3）周縁化された子どもたちの学びと学校教育
教育方法・職務上の実績
職務上の実績
【研修関連】
・帝京大学高等教育開発センター「教育力向上研修」修了（2018年度）
著書・論文
著書 分担執筆
Asayo Ohba
Community schools providing the tools for conviviality in urban Kenya
2021年 | ShokoYamada, Akira Takada, Shose Kessi (Eds.) Knowledge, Education and Social Structure in Africa, Bamenda: Langaa (Chapter 8, pp.247-269) Available from [https://www.langaa-rpcig.net]
論文 共著
Asayo Ohba, Francis Likoye Malenya
Addressing inclusive education for learners with disabilities in the integrated education system: the dilemma of public primary schools in Kenya
2020年 | Compare: A Journal of Comparative and International Education, DOI: 10.1080/03057925.2020.1726727
論文 単著
Asayo Ohba
Why Do Some Children Still Leave Primary School Early? Comparing Reasons in Three Regions of Kenya
2020年05月 | Africa Education Review Vol. 17, No.2 pp. 33-49
その他
大塲麻代
「共生・Kyosei」を考える
2019年03月15日 | 『未来共生学』第6号149-151頁
著書 分担執筆
大塲麻代
ケニアにおけるインクルーシブ教育の課題―教師の視点を中心として―
2019年01月23日 | 澤村信英編著『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育』明石書店, 第7章144-163頁
著書 分担執筆
大塲麻代
低学費私立学校
2018年11月30日 | 『国際開発学辞典』丸善出版, 188-189頁
論文 単著
大塲麻代
ケニア小学校教師のインクルーシブ教育に対するジレンマ―理念と実践の狭間で―
2018年10月 | 『国際教育協力論集』第21巻第1号47ー59頁
書評
大塲麻代
内海成治著「学びの発見―国際教育協力論考―」
2017年11月 | 『国際開発研究』 第26巻第2号135-137頁
その他
大塲麻代
フランスの進路決定過程から考えるケニアの課題
2017年12月 | 『アフリカ教育研究』第8号48-50頁
著書 分担執筆
大塲麻代
スラムで学び、遊び、働く―ケニアの首都ナイロビで―
2017年10月25日 | 清水貴 夫・亀井伸孝編著『子どもたちの生きるアフリカ―伝統と開発がせめぎあう大地で―』昭和堂, 第V部第1章226-242頁
論文 単著
大塲麻代
ケニア・ナイロビの低所得地域における障がいのある児童と学校教育
2016年12月 | 『アフリカ教育研究』第7号93-97頁
論文 単著
大塲麻代
発展途上国の低所得層における学校選択をめぐる議論―ケニアのナイロビを事例に―
2015年12月 | 『アフリカ教育研究』第6号85-97頁
論文 単著
大塲麻代
無償化後の中等学校における学力向上のための実践―ケニアのメル県を事例に―
2015年10月 | 『国際教育協力論集』第18巻第1号25-38頁
著書 分担執筆
大塲麻代
ケニア：スラムに暮らす小学校修了者の教育継続―世帯背景の視点を中心として
2014年12月24日 | 澤村信英編『アフリカの生活世界と学校教育』明石書店, 第6章147-165頁
単編著
大塲麻代
多様なアフリカの学校教育―ミクロの視点を中心に―
2014年03月 | 大阪大学未来戦略機構第五部門, 122頁
論文 単著
大塲麻代
ケニアのスラムに暮らす小学校修了者の3年後を追跡して―教育の継続に関する一考察―
2014年03月 | 大塲麻代編『多様なアフリカの学校教育―ミクロの視点を中心に―』大阪大学未来戦略機構第五部門, 第7章93-104頁
論文 単著
Asayo Ohba
Do low-cost private school leavers in the informal settlement have a good chance of admission to a government secondary school? A study from Kibera in Kenya
2013年12月 | Compare: A Journal of Comparative and International Education, Vol. 43, No.6, pp. 763-782
論文 単著
Asayo Ohba
Tracing primary school leavers in a Kenyan slum: Are they now in secondary school?
2013年09月 | Papre presented at the UKFIET International Conference on Education and Development, University of Oxford, 10-12 September, 2013
著書 分担執筆
大塲麻代
中等教育授業料撤廃と小学校修了者の反応―マクエニ県での追跡調査から―
2012年12月12日 | 澤村信英・内海成治編『ケニアの教育と開発―アフリカ教育研究のダイナミズム』明石書店, 第７章133-151頁
論文 単著
Asayo Ohba
Widening access to secondary education in Africa: What lessons can Africa learn from East and Southeast Asian countries?
2012年05月 | Asia Pacific Journal of Educators and Education Vol.27, pp.1-21.
論文 単著
大塲麻代
ケニアのスラムに暮らす小学校修了者の進学機会―世帯背景からみた障壁―
2012年04月 | 『国際教育協力論集』第15巻第1号125-136頁
論文 単著
Asayo Ohba
The abolition of secondary school fees in Kenya: Responses by the poor.
2011年05月 | International Journal of Educational Development Vol.31, No.4, pp.402-408.
論文 単著
大塲麻代
低学費私立小学校間の比較からみる学校選択要因―ケニア共和国首都ナイロビ市内のスラム地域を事例に―
2011年04月 | 『国際教育協力論集』第14巻第1号15-28頁
論文 単著
大塲麻代
中等教育学費撤廃と進学機会増加の諸相―ケニア・マクエニ県での村落調査の事例から―
2010年04月 | 『国際教育協力論集』第13巻第1号1-14頁
論文 単著
Asayo Ohba
Does free secondary education enable the poor to gain access? A study from rural Kenya
2009年05月 | CREATE Pathways to Access, Research Monograph No.21, Falmer, University of Sussex