| １． |
授業の内容（Course Description） |
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中学校社会科公民的分野、高等学校公民科（現代社会、倫理、政治・経済）を取り上げ、モデルとなる学習指導案の分析等を通じて、「ねらいを実現するための学習指導の在り方」を分析・考察する。また、基本的な授業づくりの手法の理解の基に、１単位時間の学習指導案作成の演習を行い、後半では、グループ協同による教材研究、指導案作成、模擬授業を実施する。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・中学校社会科公民的分野、高等学校公民科（現代社会、倫理、政治・経済）の目標や内容、特性、授業づくりの基本的な事項を理解する。
・授業実践に必要な知識・技能を身に付け、一人で教材研究、指導案の作成、模擬授業を行える。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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試験50％
課題レポート等30％
出席20％（ただし1/3以上欠席した場合には単位を認定しない）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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新編『新しい社会 公民』東京書籍（６９１円）
文部科学省『中学校学習指導要領解説書社会編』平成20年
文部科学省『高等学校学習指導要領解説公民編』平成11年
高等学校の教科書を一冊指定する
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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・「教育実習」を行うために必要な知識・技能の習得を目指して授業を行う。教師を志すものとして、主体的かつ真剣な授業参加を期待する。
・本講義では、中・高等学校の社会科・公民科の内容を扱うが、中学校社会科にウェイトをかけて授業を進める。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
よりよい授業を考える
【第２回】
社会科・公民科の授業展開（事例研究I）
【第３回】
社会科・公民科の授業展開（事例研究II）
【第４回】
教材研究の意義と手法
【第５回】
公民科の授業づくりの条件
【第６回】
中学校社会科「公民的分野」１単位時間の学習指導案の作成
【第７回】
「現代社会」１単位時間の学習指導案の作成
【第８回】
「倫理」１単位時間の学習指導案の作成
【第９回】
「政治・経済」１単位時間の学習指導案の作成
【第10回】
模擬授業と教材研究①
【第11回】
模擬授業と教材研究②
【第12回】
模擬授業と教材研究③
【第13回】
模擬授業と教材研究④
【第14回】
模擬授業と教材研究⑤
【第15回】
まとめ・試験
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