| １． |
授業の内容（Course Description） |
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算数科の目標や指導内容を知り、その意味や意義、指導方法・評価方法などについて学ぶ。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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①算数科の４領域の内容について概要を理解し、指導の要点がとらえられる。
②算数科の基礎的基本的事項の指導について、簡単な指導案を作成することができる。
③算数科の学習の楽しさを味わい、指導への意欲をもつことができる。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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概ね以下の基準で評価する。
小テスト及びレポート(50％）、指導案の作成と模擬授業（30％）、出席・ワークシートの記述・発言等の受講状況（20％）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『小学校学習指導要領解説・算数編』（東洋館出版社）
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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三角定規、コンパス、分度器、はさみ、のり等を持参すること
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】算数科の４領域・算数科教材研究の方法
【第２回】「数と計算」領域の指導（数）
【第３回】「数と計算」領域の指導（加減計算の意味）
【第４回】「数と計算」領域の指導（乗除計算の意味）
【第５回】「数と計算」領域の指導（加減計算の方法）
【第６回】「数と計算」領域の指導（乗除計算の方法）
【第７回】「量と測定」領域の指導（基本量）
【第８回】「量と測定」領域の指導（面積・体積、単位量当たりの大きさ）
【第９回】「図形」領域の指導（図形の概念形成）
【第10回】「図形」領域の指導（空間概念）
【第11回】「数量関係」領域の指導（式、関数の考え）
【第12回】「数量関係」領域の指導（統計の考え）
【第13回】算数的活動
【第14回】算数科の授業と評価
【第15回】算数科の授業の技術（教科書の用い方、板書、ノート指導等）
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