| １． |
授業の内容（Course Description） |
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【日本文化論にみる文化交流：日本の視点】
日本の知識人による日本文化論を、その人間的キャラクターと時代状況をふまえながら考察し、意外な文化交流の様相を浮き彫りにしていきたい。
講義では、日本文化論の多彩なテキストを意識し、そのエッセンスに触れる。なお、必要に応じ最新の言説も紹介していきたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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日本についてのユニークな考察や知識を学び、日本文化の開かれた世界を観察するための視点を養う。また、授業内で学んだ内容をふまえながら、自らが独自に考えた感想を交え、1000字以上の考察をまとめる力を身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席（55％）、期末試験（45％）を目安とする。期末試験の方法は、受講者数をみて講義が3分の1程度進んだ段階で決定し、テーマは試験の2～3週間前に発表する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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参考文献は講義中で紹介する。必要な資料はプリントで配布する。
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| ５． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業にきちんと出席し、講義内容に集中して理解を積み重ねていくことが必要である。また、ノートをとることが肝心である。これらの用件が満たせない場合、単位取得はできない。
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| ６． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
「日本文化論の視野を広げる」
授業で扱う文献の簡単なガイダンスを行う。
【第２回】～【第13回】
「日本文化論と文化交流」
日本人の手になる日本論、日本文化論のエッセンスを講義する。
『文明論の概略』（福沢 諭吉）、『現代日本の開化』（夏目 漱石）、『武士道』（新渡戸 稲造）、『代表的日本人』（内村 鑑三）、『風土』（和辻 哲郎）、『日本的霊性』（鈴木 大拙）、『美の法門』（柳 宗悦）、『日本文明とは何か』（山折 哲雄）などはその一例である。
【第14回】・【第15回】
「期末試験」「期末試験答案返却・全体講評」
＊以上の順序は研究・社会状況・国際情勢の変化に応じて入れ替わる。また新しいトピックを加えることがある。
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