| １． |
授業目標 |
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この授業では、学校教育における特別活動の位置づけ、特別活動の意義について正しく理解できるようにします。今後の学校教育における特別活動の役割について考察できるようにします。
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| ２． |
授業概要 |
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学校生活の中で教科学習以外の活動として特別活動があります。それには学級活動、生徒会活動、学校行事があり、集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養うことを目指すものです。
この授業では、学校教育における特別活動の位置づけや内容について概説します。特別活動の実践についてグループで調べて発表を行います。さらに、今後の学校教育における特別活動の役割について考察します。
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| ３． |
準備学習 |
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これまでの学校生活の中での特別活動や総合的学習の時間について振り返りましょう。
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| ４． |
授業計画 |
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【第１回】
ガイダンス 授業のオリエンテーションを行います。
【第２回】
特別活動の位置づけ 学習指導要領の内容と特別活動の位置づけを学びます。
【第３回】
特別活動の内容１ 学級活動、生徒会、学校行事とはどのような教育活動であるのかを考えます。
【第４回】
特別活動の内容２ 学級活動との関連で生徒指導について考えます。
【第５回】
特別活動の内容３ 学級活動との関連で進路指導の意義や目標について考えます。
【第６回】
特別活動の内容４ 障害児の生徒指導・進路指導についても学びます。
【第７回】
特別活動の実践１ 特別活動の実践について調べ、発表を行います。
【第８回】
特別活動の実践２ 特別活動の実践について調べ、発表を行います。
【第９回】
特別活動の実践３ 特別活動の実践について調べ、発表を行います。
【第１０回】
特別活動の実践４ 特別活動の実践について調べ、発表を行います。
【第１１回】
特別活動の実践５ 特別活動の実践について調べ、発表を行います。
【第１２回】
総合的学習の時間 特別活動と総合的学習の時間の関連性について学びます。
【第１３回】
特別活動の役割 特別活動の学校教育における役割について考えます。
【第１４回】
これからの教育 今後の教育における教育支援のあり方について考えます。
【第１５回】
授業のまとめ 授業のまとめと定期試験を実施し、その解説を行います。
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| ５． |
成績評価の方法、基準 |
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これらの項目についてWebCTなどを活用しながらレポートを作成します。グループ活動と発表を行いますので、それについて相互評価を行い、レポートを作成します。
これらのレポートと学期末テストによって評価し、60%以上を合格とします。
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| ６． |
使用テキスト及び使用教材 |
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教科書 『最新生徒指導・進路指導論』 吉田辰雄編著 （図書文化）
『中学校学習指導要領（文部科学省）』 『高等学校学習指導要領（文部科学省）』
『就職活動の前に読む本（北大路書房）』
『子どもとむかいあうための教育心理学概論』会田・内野・横山著 ミネルヴァ書房
『教育実習の常識』 教育実習を考える会編 蒼丘書林
WebCTを使用します。
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| ７． |
その他 |
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教職課程履修者のための授業です。
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