| １． |
授業の内容（Course Description） |
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憲法は、「法」ではありますが、「法律」ではありません。講義では、まず、このことの意味を考えるところから始まります。憲法の存在意義を理解してしまえば、あとは概念を学んでいくよりも、具体的な事例を素にしながら各論点を理解していく方がわかりやすいはずです。したがって、初めに総論的な講義をした上で、その後は判例をベースにして、様々な憲法問題を考えていきます。判例では、人権問題を中心にして、各リーディングケースを扱っていく予定です。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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基本的人権に関する基礎知識の習得をはかります。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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原則として期末試験
場合によっては、中間テストORレポート有
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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授業内に指定
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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身近な法律問題について、憲法の観点から考えるとどうなるのかなど、考えるクセを身につけるようにしましょう。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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日々のニュースの中で憲法に関連しそうな情報をチェックしておきましょう。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス―授業の進め方
【第２回】
憲法の存在意義
【第３回】
憲法の内容
【第４回】
外国人の人権
【第５回】
公務員の人権
【第６回】
法人の人権
【第７回】
自己決定権
【第８回】
法の下の平等①
【第９回】
法の下の平等②
【第10回】
表現の自由①
【第11回】
表現の自由②
【第12回】
表現の自由③
【第13回】
信教の自由①
【第14回】
信教の自由②
【第15回】
政教分離
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