| １． |
授業の内容（Course Description） |
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21世紀は生命と環境の世紀です。今日の我々の抱える問題について、生命・環境の面から概説します。
それらを踏まえて、将来教育現場で働くために興味のあるテーマを絞り込んで、数名で調べ発表、討論を行います。
テーマは以下の標語に沿ったものであることが望ましい。
Think globally and act locally. Think past, present and future and act now with hope.
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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環境と生命に関する21世紀の問題を理解し、教育に関わる力をつける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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発表内容と授業中の取り組み
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テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特になし、必要に応じてお知らせします。
参考となるもの
臼田 秀明 『知は地球を救う』 １．はじめに ―豊かな生命と環境の世紀をめざして―帝京大学文学部教育学科紀要 34:97−104 （2009）
臼田 秀明 『知は地球を救う』 ２．人類の進化700万年―予断に捉われないことの難しさ― 帝京大学文学部教育学科紀要 34:105−144 （2009）
臼田 秀明 『知は地球を救う』 ３．作物の栽培化から遺伝子組み換え作物まで―豊かさの広汎化と豊かな多様性・地域性の併存を目指して―帝京大学文学部教育学科紀要 35:123-180 （2010）
臼田 秀明 『知は地球を救う』４．森と人 ―森と人の共生から多様な生命が集う生態系の保存をめざして―帝京大学文学部教育学科紀要 36. 2011 印刷中
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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グループ発表の資料調査・発表準備を精力的に行うこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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自分達の能力を高めるのは、皆さんの努力です。気張ってください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス、 皆さんに考えていただきたい視点その一
【第２回】・【第３回】
皆さんに考えていただきたい視点その二、自己紹介、興味のあること
【第４回】
テーマの選定準備
【第５回】
テーマの選定
【第６回】～【第９回】
発表の準備
【第10回】～【第15回】
発表・討論
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