| １． |
授業の内容（Course Description） |
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夏期休暇中に進めてきた＜研究＞を、それぞれ発表してもらい、皆で検討することを通して、それぞれの研究をさらに深いものとしていく。アプローチの仕方や研究のまとめ方、授業創りなどについて吟味しながら、「授業」や「教師」についての理解を深め、また視野を拡げていきたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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１．「授業実践」や「教師」について、より深く洞察することができるようにする。
２．持続的なこだわりを持ちつつすすめる「教材研究・授業創り」の必要性を理解し、自ら出来るようにする。
３．＜研究＞のさまざまな進め方について理解し、身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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授業への参加状況、発表やコメント、それぞれの研究への取り組み・意欲などを、レポートと総合して評価する。（出席状況等30％、発表等35％、最終レポート35％）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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それぞれの研究における参考文献等のリストを交流する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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後期・教育学演習Ｂでの発表に向けて、特に夏期休業中の持続的・精力的な研究が必要である。また報告・発表後も、各自研究を調整・深化させて最終レポートにつなげていくこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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前期演習から継続しての、主体的な取り組み、参加を期待する。自らの研究を深めていくことはもちろん、他の演習参加者の「研究」に関心を持ち積極的に関わっていくことを期待する。
（教育実習、介護等体験などでの欠席はやむを得ないが、欠席分を何らかの形で補えるような参加の仕方を工夫すること）
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
・提出レポートをもとに、発表の順番を決める。
＜後期からの履修希望者があれば、主旨を説明し、前期からの参加者と同様のレポートを求める＞
【第２回】～【第11回】
・研究の報告・発表及び討議
＜発表用レジュメの準備、発表／コメント＞
・研究の深化・調整を求める
【第12回】～【第15回】
・最終報告
＜発表用プリントの準備、発表／コメント＞
・全ての発表を振り返って
・最終レポートについて指示する
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