| １． |
授業の内容（Course Description） |
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新しい時代が要請する実践的指導力をもつ教員を目指すために、「人類全体の共通の課題」や「我が国の社会全体に関わる課題」をグループワークで調査・研究する。
グループワーク1では、テーマを自分たちで設定し、そのテーマについて調査・研究を行う。その結果を整理して、プレゼン資料を作成し、中間発表会でプレゼンを行う。
グループワーク2では、発表をもとに、さらにそのテーマについて班で議論し、問題の本質がどこにあるのか、どのような解決法等があるのか等について深めていく。その際、複雑な現象を整理しつつ思考する方法であるKJ法の技法を用いる(各自で行う)。再度ストーリーを作り、まず班ごとに発表会を行う。各班で優れた発表を選出し、最終回に全体発表会を行う。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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「人類全体の共通の課題」や「我が国の社会全体に関わる課題」について調査研究を行う
プレゼンの技術を身につける
KJ法の技法を身につける
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点:50% 出席および調査・研究・議論への参加
成果発表:50% 中間発表のプレゼンおよびKJ法によるストーリー作成
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特に用いない
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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調査・研究やKJ法による整理作業を課外の課題として行うことが必要となる
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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最初から最後まで通して参加できる学生に限る
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス
<グループワーク1 調査・研究>
【第２回】
テーマ設定とグループ分け
【第３回】
調査・研究(1)
【第４回】
調査・研究(2)
【第５回】
調査・研究(3)
【第６回】
プレゼン作成
【第７回】
プレゼン作成
【第８回】
中間発表会
<グループワーク2 KJ法>
【第９回】
班の発表に基づく議論:ブレインストーミング
【第10回】
KJ法による再分析
【第11回】
KJ法による再分析
【第12回】
KJ法による再分析
【第13回】
ストーリー作成
【第14回】
班発表会:班の中で代表者を決める
【第15回】
班代表者による全体発表会
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