| １． |
授業の内容（Course Description） |
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周知のごとく、中学校の新『学習指導要領』は平成24年４月から、また、高等学校の新『学習指導要領』は平成25年４月から実施に移されるが、本講義では文部科学省の発行にかかる『中学校学習指導要領解説−社会』・『高等学校学習指導要領解説 地理歴史編』の内容に沿いながら、中学校・高等学校における歴史の教授上の基本問題や留意点を理解させる。また、そのため、「授業の計画」に示したような、各視点からのアプローチも行い、歴史教育を把握できるようにする。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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文部科学省発行の『中学校学習指導要領解説−社会』『高等学校学習指導要領解説−地理歴史編』の内容を理解・修得できたか。また、中学校・高等学校における歴史教授上の基本問題や留意点を理解できたか。加えて、中学校・高等学校の授業の実際について理解できたか。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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学期末に実施するペーパーテストにより成績評価（80％）するが、必修科目として、課題レポートの提出（10％）と出席状況（10％）を考慮する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：『高等学校学習指導要領解説 地理歴史編』（文部科学省）
『中学校学習指導要領解説−社会』（文部科学省）、その他の参考文献については、その都度教室で紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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毎時間教室で指示
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
（１）本講義における全般的なガイダンス
【第２回】
（２）新『学習指導要領』成立の背景とその経緯
【第３回】
（３）戦後日本における社会科教育の出発
―とくに歴史を中心に―
【第４回】
（４）戦後日本における社会科教育の展開
―とくに『学習指導要領』の改訂の推移と歴史を中心に―
【第５回】
（５）歴史教育の基本問題と留意点
ａ．歴史とは何か（歴史の概念）について
【第６回】
ｂ．歴史教育観
ｃ．時代区分論
【第７回】
ｄ．歴史上の人物の扱い方
【第８回】
ｅ．地域史教育について
【第９回】
（６）『学習指導要領』における中学校社会科・高等学校日本史A・日本史B・世界史A・世界史Bの各基本的性格及び目標とその内容について
（７）『学習指導案』作成の仕方～『学習指導案』のサンプル配布と作成のポイント
【第10回】～【第14回】
（８）歴史の授業の実際 模擬授業
【第15回】
（９）本講義のまとめ
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