| １． |
授業の内容（Course Description） |
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受験勉強を終えたばかりの諸君が本格的に歴史を学び始めるために、何が必要だろうか。
第１は、人間の過去を大きな視野でとらえることである。人類の始まりどころか、そもそも地球と生命の誕生にさかのぼり、今ここに自分が存在することの意味、奇跡というべき不思議さを認識したい。
第２は、歴史の本をしっかり読み、歴史の面白さを本当に味わうことである。文明の誕生以降については西洋古代史をとりあげ、世界史教科書にも出てくる有名な古典作品をじかに読んでいく。授業を読書案内だと思ってくれればよろしい。個々の事実を覚えるのでなく、古代人のものの考え方・論じ方を学び取ってもらいたい。
また毎回の授業で小さな課題を出し、テキストの要約のしかた、授業内容のまとめ方についても指導していく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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古典作品のテキストを自分の目で読んで理解し、その内容を自分なりの文章で的確に表現できること
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席（授業内レポート）20％、２回のミニレポート30％、試験50％
ミニレポートを一度も提出しなかった者には、試験の受験資格を認めない
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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毎回プリントを配布する
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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各回の授業で指示する
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業内レポートの提出をもって出席点とするので、毎回休まずに出席すること
授業を聞かないでプリントだけ持ち帰っても、決してまともな答案は書けない
授業中に携帯電話を鳴らしたら、その場で起立させ、全員に謝らせる
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
歴史を学ぶことの意味
【第２回】
地球と生命の誕生
【第３回】
生物の進化と地球環境
【第４回】
人類の進化と拡散
【第５回】
農耕と牧畜の開始
【第６回】
文明の誕生と国家の形成
【第７回】
『創世記』の世界観：天地創造からノアの洪水まで
【第８回】
英雄叙事詩の世界：ホメロス『イリアス』を読む
【第９回】
地中海世界とオリエント：都市から帝国へ
【第10回】
歴史叙述の誕生：ヘロドトスとペルシア戦争
【第11回】
戦争と内乱の考察：トゥキュディデスとペロポネソス戦争
【第12回】
芸術と国家：権力の表象
【第13回】
ローマの発展：征服戦争のメカニズム
【第14回】
ローマの平和とは何だったか
【第15回】
まとめと授業内試験
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