| １． |
授業の内容（Course Description） |
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近世から現代までの日本の家族史通史です。春期に学んだ古代から中世の家族・結婚の変化が、その後どのように展開するのかをみていきます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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①国家の政策と家族とが密接に関わることを理解する。
②家族についての柔軟な考え方を身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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学期末定期試験は行わない。授業期間中にまとめの小テストを２回実施（論述式）。小テスト（各30％）・出席（20％）・質問感想（20％）を総合評価。出席９回以下は不可。ただし、５回以上出席し小テストを１回以上受けた４年生には、ミニレポートによる出席不足補充を認めます。
小テストは自筆ノートのみ持参。毎回出席することが、自ずと高い成績評価につながります。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：なし
参考文献：『日本家族史論集』全13巻（リンク先は第1巻）、吉川弘文館、2002～3年。比較家族史学会編『シリーズ比較家族』Ⅰ～Ⅲ期、早稲田大学出版会。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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毎回、簡単な予習課題を出します。希望者は、次回に課題メモ提出（成績評価に反映）。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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日本の家族史ですが、分野を問わず、現代の家族と社会に関心のある学生の受講を歓迎します。授業中の私語厳禁。私語のある間は授業を行いません。
毎回、質問・感想用紙を授業開始時に配布。授業終了後、その回の授業内容についての質問・感想を書いて提出。名前のみおよび規定の分量を充たしていないものは、出席としてカウントしません。次回に重要な質問・感想を３～４点紹介します。板書はキーワードのみ。プリントを黒板と考え、講義とプリントの要点をノートしてください。授業中に適宜、ノートまとめの時間をとります。プリントは小テスト時の持込不可(ノートに貼付しない）。
１学期間の授業にはつながりがあり、前回までの授業内容を理解していることが次回の授業を受ける前提となります。また毎回の授業にも、授業のポイント説明～本論～まとめという流れがあり、遅刻すると授業の展開が理解できません。遅刻・欠席をしないことが、着実な勉学の第一歩です。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス。授業のすすめ方。成績評価について。論述式答案の書き方。
【第２回】
春期のまとめ。名前の継承。
以下の予定はあくまでも一応の目安ですので、実際の授業回数および進みぐあいに応じて、随時、変更・入れ替えがあります。
【第３回】～【第７回】
以下、５回にわたって日本の近世の家族をとりあげます。
【第８回】
前半のまとめと小テスト（前回授業の範囲まで）。ただし、ここまでの授業の展開に応じて、前後の回に変更しますので、注意してください。論述式。自筆ノートのみ参照可。プリント貼付不可。
【第９回】
小テストの解答例配布・解説・答案返却。近現代の家族の特色。
【第10回】～【第13回】
以下、４回にわたって近現代の家族をとりあげます。
【第14回】
後半のまとめと小テスト。
【第15回】
小テストの解答例配布・解説。答案返却→自己点検→再提出。４年生への出席補充レポート課題提示。
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