| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「教育問題」という言葉を聞いたとき、いじめ、不登校、フリーターやニート、少年非行などといった様々な問題を、皆さんは思い浮かべることでしょう。こうした教育問題の現状や原因や歴史などについて、世間で語られていることには、往々にして根拠の希薄な情報が含まれています。居酒屋談義やインターネットはもとより、マスメディアや行政の場や国会で語られていること、そして専門家の語ることですら、大きな間違いや偏りを含んでいることがあるのです。この授業は教育問題をテーマとして取り上げ、様々な情報を批判的に吟味して、根拠と照らし合わせながら検討していく態度の獲得を目指します。前期は文献の購読を、後期は参加者の報告を予定しています。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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情報を批判的に吟味し、根拠と照らし合わせて検討する態度の獲得。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席と授業態度(50％)、報告内容(30%)、議論への参加(20％)を総合して判断します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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授業内で指示します。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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発表テーマに関する文献を読み、わからない用語を調べ、自分の意見を考えておくこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業への積極的な参加を重視します。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション：発表の割り当て
【第２回】
発表とディスカッション(1)
【第３回】
発表とディスカッション(2)
【第４回】
発表とディスカッション(3)
【第５回】
発表とディスカッション(4)
【第６回】
発表とディスカッション(5)
【第７回】
発表とディスカッション(6)
【第８回】
発表とディスカッション(7)
【第９回】
発表とディスカッション(8)
【第10回】
発表とディスカッション(9)
【第11回】
発表とディスカッション(10)
【第12回】
発表とディスカッション(11)
【第13回】
発表とディスカッション(12)
【第14回】
発表とディスカッション(13)
【第15回】
発表とディスカッション(14)
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