| １． |
授業の内容（Course Description） |
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ここでは、学校、家庭、職場、地域におけるさまざまメンタルヘルス上のことがらをとりあげ、諸問題の予防、早期介入、心理的支援にどのように役立てることができるのかを考察する。発表およびディスカッションを中心に進めていく予定である。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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自ら関心を抱いたテーマについて、主体的に調べ、自分の意見・考えをまとめて発表する力、自分の意見を述べ、他者の意見をきき、より深く関連づけて理解する力を養うことをめざす。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席状況および発表（レポートを含む）で総合評価を行う。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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発表では、十全な準備をしてのぞむことが求められる。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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発表では、十全な準備をし、ディスカッションの際には積極的に意見を述べることが望まれる。
なお、授業計画は、進行状況に合わせて適宜修正される。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
イントロダクション
【第２回】・【第３回】
発表・レジュメの作成にあたって
グループ作業他
【第４回】～【第14回】
①学校におけるメンタルヘルス（いじめ）｛2｝
②学校におけるメンタルヘルス（不登校）｛2｝
③ネガティブな感情・行動（攻撃・怒り）｛2｝
④ネガティブな感情（対人不安）｛2｝
⑤親密な他者関係（友人/恋人）｛2｝
⑥親密な他者関係（家族）｛2｝
⑦社会（インターネット・携帯電話（携帯メール）を用いたコミュニケーション、インターネット依存、携帯電話（携帯メール）への依存）｛2｝
⑧社会｛非行・犯罪（青少年の非行、被害者対策、災害や戦争などに関わる問題など）｝｛2｝
⑨社会｛職場のメンタルヘルス、ＥＡＰ）{2}
⑩社会｛地域のメンタルヘルス対策：うつ病―現状と対策｝{2}
⑪社会｛高齢期のメンタルヘルス（高齢者虐待含む）｝{2}
【第15回】
まとめ
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