| １． |
授業の内容（Course Description） |
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我々ヒトのもつ「心」のはたらきは、果たしてどれほどヒト特有のものなのだろうか？本講義では、ヒト以外の動物を中心に、脳・行動・生態に関する様々な例を紹介しながら、生物の長い歴史におけるこれら三者のむすびつきについて論じる。それらを通じて、私たちヒトの心のユニークさとそれを産み出す進化について理解することを目的とする。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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我々人間の心について、生物の歴史である「進化」という視点で理解する多面的な視点を養うことを目標とする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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2回の中間レポートあるいは中間テストと、期末試験で評価する。
試験は持ち込み可、論述形式で行う。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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特に指定せず、必要に応じ適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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特に必要としない。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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前提となる知識は特に必要としない。
講義を受ける上での基本的なマナーを守ることのできる、向学心のある学生の履修を希望する。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス、進化と系統発生
【第２回】
脳の構造と進化（1）
【第３回】
脳の構造と進化（2）
【第４回】
感覚情報処理の多様性（1）
【第５回】
感覚情報処理の多様性（2）
【第６回】
認知機能と生態の関係；概論
【第７回】
論理性と合理性（1）
【第８回】
論理性と合理性（2）
【第９回】
コミュニケーション（1）
【第10回】
コミュニケーション（2）
【第11回】
社会性（1）；個体間関係
【第12回】
社会性（2）；自己の視点
【第13回】
社会性（3）；他者の視点
【第14回】
社会性（4）；協力と裏切り
【第15回】
まとめ；ヒトの心をどう捉えるべきか？
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