| １． |
授業の内容（Course Description） |
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高橋恵子（著）『人間関係の心理学－愛情のネットワークの生涯発達－』（東京大学出版会・2010）を講読します。
「人間関係」とは何か？を、社会心理学と生涯発達心理学との視座から、考究することを試みます。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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言うまでもなく、臨床心理（学）的な諸問題は“社会の構造また情況”と密接な関係がありますから、いわゆる「マイクロ ― マクロ問題」への視点と感性とを感得されて下さるとうれしいですっ！
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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発表／討論への参画が“命”です。ちなみに、5回以上の欠席があった場合は評価が入らない、との“約束”で授業を展開してゆきます。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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時間が許せば、内田伸子（著）『子どもは変わる・大人も変わる－児童虐待からの再生－』（お茶の水学術事業会・2010）、さらには、土井隆義（著）『人間失格？－「罪」を犯した少年と社会をつなぐ－』（日本図書センター・2010）、も講読・討論してみたい気持ちあり、なんですが、さて…。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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テキスト（の各回該当部分）を読み切って、論点を整理して、それぞれの意見・主張を携えて、教場で出会う、このことが必須にして最低限の《準備学習》課題です。参画される各人の「修士論文研究」のテーマとつなげて論点整理を試みて下さると幸いです。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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本授業は、秋学期の月曜日の4限の開講と決まっております。心理臨床に直結する授業科目の履修、また、実習とに“支障”がない限り、大いに“一緒に勉強”しましょう!!
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】・【第２回】
ガイダンス／オリエンテーション
【第３回】～【第14回】
発表／討論
【第15回】
補足と総括
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