| １． |
授業の内容（Course Description） |
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映画の誕生以来、実に多くの文学作品が映画化されてきた。中には映画化されることによって生き延びた作品もあるだろうが、中には映画が有名になるあまり原作があることすら忘れ去られているものもある。
この授業では、映画化された児童文学作品をいくつか取り上げて、本と映画というフォーマットの違いが、読者/観客の伝わるメッセージにどのような影響を及ぼすのかを考えていく。同時に、英語圏の児童文学の世界に触れるのは当然だが、映画が作られる際にどのような点が考慮されているのか、また文学作品をもとにしてどのような〈商品〉をマーケットに提供しようとしているのかといった点についても考えていきたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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1．英語圏の児童文学とその英語に触れる。
2．本と映画というフォーマットの違いがもたらす差異を理解する。
3．映画産業が文学作品からどのような手法で〈商品〉を生み出していくのかを理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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毎回の小リポート20％、学期末のリポート80％の割合で評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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現段階で取り上げる予定の文学作品は次の通り
ルイス・キャロル『不思議の国のアリス』脇明子訳、岩波少年文庫／柳瀬尚紀訳、ちくま文庫、ほか
ジェイムズ・バリ『ピーター・パン』（『ピーター・パンとウェンディ』） 厨川圭子訳、岩波少年文庫／石井桃子訳、福音館文庫／秋田博訳、角川文庫、ほか
A.A. ミルン『クマのプーさん』石井桃子訳、岩波少年文庫
C.S. ルイス『ライオンと魔女』瀬田貞二訳、岩波少年文庫
キャサリン・パターソン『テラビシアにかける橋』岡本浜江訳、偕成社文庫
また映画論として示唆に富んでいるのは次の一冊
ルイス・ジアンネッティ（2003）『映画技法のリテラシーI』堤和子ほか訳、フィルムアート社
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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その都度、取り上げる作品は指示するので、事前に読んでおいてもらいたい。映画も図書館などで見られるよう手配するので、見ておいてもらいたい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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いくつかの場面を取り挙げて説明はするが、あらすじを紹介する授業ではない。映画を見るが、断片的にならざるを得ない。この授業の目的の一つは本を自分で読むきっかけを与えることであって、講義を聴いただけでは、本を読む代わりにはならない。気になった作品は、ぜひ読んでみてもらいたい。
授業中の私語や携帯の使用が厳禁なのは言うまでもない。一生懸命聞いている学生の邪魔になるような場合は退室してもらう。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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〈授業計画は変更する場合があります〉
【第１回】
イントロダクション
【第２回】
Lewis Carroll (1865) Alice's Adventures in Wonderland.
【第３回】
Clyde Geronimi, et al. dir. (1951) Alice in Wonderland. ("Disney" Alice)
【第４回】
Jan Svankmajer, dir. (1988) Alice.
【第５回】
Tim Burton, dir. (2010) Alice in Wonderland.
【第６回】
James Barrie (1911) Peter and Wendy
【第７回】
Clyde Geronimi, et al. dir. (1953) Peter Pan. ("Disney" Peter Pan)
【第８回】
Steven Spielberg, dir. (1991) Hook.
【第９回】
P.J. Hogan, dir. (2003) Peter Pan.
【第10回】
Marc Forster, dir. (2004) Finding Neverland.
【第11回】
C.S. Lewis (1950) The Lion, the Witch and the Wardrobe.
【第12回】
Andrew Adamson, dir. (2005) The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe.
【第13回】
Katherine Paterson (1979) Bridge to Terabithia.
【第14回】
Gabor Csupo, dir. (2007) Bridge to Terabithia.
【第15回】
まとめ＋学期末テスト
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