| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「自分の意見を言う」のは、エッセイやレポート、論文、プレゼンテーションなどに必須の技術であるが、日本語の国語教育では曖昧にしか行われていないため、いざやろうとしてもつい他人の意見を拝借したり、調べたことをずらずらならべたりしてごまかしてしまう。本セミナーでは、欧米の言語技術を習得し、自分自身が自分自身の判断と責任で意見を形成するスキルを学び、さらにそれを「テクストの解釈・批評」という形で実践してゆく。本セミナーにおいては「テクスト」は文字テクストだけでなく、絵画などの視覚的なものも含む。また本人の希望によっては、発表時に聴覚的なものを採りあげても構わない。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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欧米の言語技術をベースに、自己責任で自分の意見を構築し、それを伝える技術を習得、実践する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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１．出席
２．授業への参加度
３．発表
の三つの観点から総合的に評価。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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さまざまな場所で目にする文字テクスト・視覚的テクスト・音声テクストなどを、自分なりに解釈する。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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質問や発言など、積極的な授業参加が前提。発言がない場合はその日の出席を認めない場合もある。また、ネットなどに頼らず自分で調べ、考えることが必須。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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以下はあくまで目安。
【第１回】
イントロダクション
【第２回】
欧米の言語技術と日本語的発想の違い
【第３回】
問答型コミュニケーション演習①
【第４回】
問答型コミュニケーション演習②
【第５回】
説明の技術①
【第６回】
説明の技術②
【第７回】
絵画の分析①
【第８回】
絵画の分析②
【第９回】
絵画の解釈①
【第10回】
絵画の解釈②
【第11回】
テクストの構造①
【第12回】
テクストの構造②
【第13回】
テクストの解釈①
【第14回】
絵本の分析
【第15回】
物語の分析
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