| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
親和力：◎
協働力：◎
統率力：△
感情制御力：○
自信創出力：◎
行動持続力：◎
課題発見力：◎
計画立案力：○
実践力：◎
創造力：△
◆本演習は主として企業への就職を目指す学生が対象となり、「キャリアゼミ」としてキャリアサポートセンターと緊密に連携し、就職意識高揚を図ります。
◆「自ら考えて行動できる人間になる」ことを目標に、納得できる進路選択（就職先決定）ができるよう、「自分を知る」「社会（仕事・企業・業界）を知る」「自分を伝える」「就活を知る」という4つの観点から、1回完結の形で授業を行っています。「テーマの主旨説明→個人ワーク→グループワーク→振り返り」という進め方を基本とし、学生相互の「学び合い」と「協力」を最も重視しています。道なき道を進む進路選択で大切なのは、多くの社会人から話を聞き、仲間と力を合わせ、自分で考え行動することです。このゼミを通して、人とかかわる力や主体性、行動力といった、社会で最も必要とされる力を身につけます。
※関連科目
「キャリアデザインと職業選択Ⅰ・Ⅱ」「SPI（企業就職）Ⅰ・Ⅱ」「職業と業界選択Ⅰ・Ⅱ（キャリアデザインの進め方）」「職業選択Ⅰ・Ⅱ・ⅢAB」「新聞の読み方Ⅰ・Ⅱ」「プレインターンシップ」「インターンシップⅠ・Ⅱ」「アドバンストインターンシップ」他、自己啓発支援（キャリア教育）科目
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
◆マクロ的目標：「自ら考えて行動できる人になる」
◆ミクロ的目標：「自分を知る」「社会（仕事・企業・業界）を知る」「自分を伝える」「就活を知る」活動を通して、内定を勝ち取るために必要な力を身につける。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
定期試験、出席状況、授業への取り組み姿勢、課題の提出状況、ゼミへの貢献度を合わせて、総合的に評価します。
※キャリアデザインⅢ・Ⅳについては、昨年度は卒業要件単位科目から除外されていましたが、今年度より共通選択科目の卒業要件単位として認定されます。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
特になし。授業の中で適宜、推薦図書をご紹介しています。
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
下記就職支援行事へ積極的に参加してください。早期就職意識の高揚及び就業観・職業観の育成・醸成を図ることを目的に実施しています。いずれの就職支援事業もキャリア時限（月5限、金5限、土2次及び各曜日6限）に設定しています。
＜平成22年度実施例＞
5月：就職活動スタートガイダンス
7月：就職活動ステップガイダンス／SPIテスト（就活トレーニング）
9月：就職活動直前ガイダンス
10月：SPIテスト（就活トレーニング）／業界・企業研究（就活基礎セミナー）／自己分析・エントリーシート作成講座（就活基礎セミナー）
12月：内定者懇談会（就職活動体験報告会）／面接対策（就活基礎セミナー）／学内合同企業セミナー
1月：就活マナー（就活基礎セミナー ）
2月：学内合同企業セミナー
※詳細はキャリアサポートセンター掲示板やHP等で確認してください。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
◆自らの成長だけでなく、ゼミを良くするにはどうしたらよいか、ゼミの仲間や大学の仲間の為に自分は何ができるのかを常に考え、行動すること（＝主体性）が求められます。
◆授業とは別に、就職に関する個別相談を前・後期にわたって最低１回実施。また随時、個別の相談にも応じます。
◆キャリアサポートセンター主催の就職支援行事への積極参加を望みます（上記５参照）。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
◆Ⅰ（春期：3年生前期）／「自分を知る」「社会（仕事・企業・業界）を知る」をテーマに、「趣旨説明→個人ワーク→グループワーク→振り返り」の手順で進みます。
◆Ⅲ（秋期：3年生後期）／春期で学んだことを元に、「自分を伝える」「就活を知る」の２テーマを加え、各自のフィールドワークも含め進めます。引き続き「主旨説明→個人ワーク→グループワーク→振り返り」の手順で進めます。
◆Ⅱ（春期：4年生前期）Ⅳ（秋期：4年生後期） ／納得できる進路決定を最優先に、授業では、就活を通した「学び」を活かし、実体験に基づいた授業運営及びサポートを行います。講師から、ゼミの運営・企画を一任されることもあります。
※1年間を通して、ゼミ合同で、人事講和やマナー講座等も実施します。多くの学生と切磋琢磨し、レベルアップを図ります。
※夏季にゼミ合宿を実施予定。就活の同志として戦う仲間の絆を深めましょう。
|