| １． |
授業の内容（Course Description） |
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世界経済は、ベルリンの壁崩壊を契機として1990年以降、グローバリゼーションが進展し、大きく様変わりしてきています。しかし、それを支えている国際的な枠組みは、第二次大戦後に作られたブレトン＝ウッズ体制を基本としており、多くの矛盾やゆがみが生じています。
この授業では、そうしたゆがみや軋轢の実例として、旧社会主義諸国の体制移行プロセスを取り上げ、世界経済の趨勢を規定するグローバリゼーションに対する理解を深めます。とりわけ、ロシアや中東欧の国々とIMFや世界銀行といった国際金融機関との関係、EUの東方拡大プロセス、およびFDIの流入や多国籍企業が果たしてきた役割に焦点を当てます。
混迷を極める世界経済の動きのなかで、日本の針路に関心を持つすべての学生を対象にしています。中でもグローバリゼーションや、体制移行、国際経済関係に興味のある諸君に最適です。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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現在の国際経済の理解に欠かせない、国際金融機関と多国籍企業の役割を理解できること。国際金融機関の融資の仕組みや、多国籍企業による資本投下（いわゆる外国直接投資）が資本受入国の経済発展に与える影響を理解できること。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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期末テスト60点、Web CTを通じた自宅での課題学習の提出40点。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：池本、岩崎、杉浦編著『グローバリゼーションと体制移行の経済学』文眞堂
参考文献：二村・金野・杉浦・大坪『ロシア経済10年の軌跡』ミネルヴァ書房
西村編『ロシア・東欧経済：市場経済移行の到達点』日本国際問題研究所
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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Web CTを利用して、毎回、簡単なクイズを出題します。これに答えることで、授業内容の定着を図り、また授業への出席を促します。Web CTには関連資料なども記すので、これらを利用して、積極的に勉強していって欲しい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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この講義は教科書、パワーポイントを利用したプレゼンテーションを中心に進めます。学生諸君は、教科書を必ず準備し、できるだけ前列に座るようにして下さい。プレゼンテーションの電子データはWebからダウンロード可能な形で提供します。また、新聞や雑誌などの関連記事を読んでおいてください。質問を歓迎します。
教室内では、脱帽、携帯電話や電子機器の使用禁止、私語を慎むなど、他の受講生の迷惑にならないだけでなく、積極的に授業に参加して、学習効果が上がるよう心がけて下さい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
授業案内・オリエンテーション
【第２回】
グローバリゼーション再考
【第３回】
体制移行プロセスとは何か
【第４回】
体制移行と貿易の自由化、WTO加盟問題
【第５回】
体制移行と環境問題
【第６回】
体制移行とEUの東方拡大
【第７回】
外国資本の役割と経済発展・体制移行
【第８回】
外国直接投資と国家の役割（１）
【第９回】
外国直接投資と国家の役割（２）
【第10回】
外国直接投資と企業リストラ（１）
【第11回】
外国直接投資と企業リストラ（２）
【第12回】
エネルギー問題とロシア
【第13回】
エネルギー問題と中央アジア
【第14回】
グローバリゼーションに翻弄される小国
【第15回】
まとめ・期末試験
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