| １． |
授業の内容（Course Description） |
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◆「広告」と「メディア」を中心としたコミュニケーション業界◆
学習スタイルには、「ティーチング」と「ラーニング」がある。
受験勉強は、知識を学び正解が存在するティーチングが中心。
しかし、実社会・企業社会での各種課題は、“正解”がなく、“最適解”を追求する世界。
そこには、経験と情報分析を通じた知見に基づく洞察力が求められる。
このような、経験と情報分析・知見から導き出される最適解追求のための学習法を、ラーニングと位置づける。
私の「産業企業研究」では、コミュニケーション業界に対する情報分析・知見と洞察を通じ、このラーニングの能力向上を目指したい。
＜春期＞
ラーニング型課題解決を業務ミッションとしている「広告会社」の事業形態と業務、ならびに最新の業務パラダイム変化のレクチャーを通じ、産業・企業を評価する視点の会得と、評価のために分析を加えていく“アプローチ法”を学んでほしい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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ラーニング手法を通じた、「情報分析能力向上」と「分析を通じた課題設定能力」の向上を目指したい。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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評価は、「与件に対する分析レポートの提出（85点）」とする。
出席点として15点（１出席あたり１点）を設ける。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト・プリント配布
参考書：特になし
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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関連する文献を精読すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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関心領域・対象に対し、
①業績はどうか？
②それは、何が原因か？
③問題点と機会を整理
④（新たな）解決課題を設定
⑤課題解決のためのアプローチ案
を考える習慣を身につける、という姿勢を所有してください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
ガイダンス
【第２回】
「コミットメント」について
【第３回】
現代若者の行動特性
【第４回】
広告の概念と広告市場の現状
【第５回】
広告会社の組織と機能＆ビジネス形態
【第６回】
広告と広告業の歴史
【第７回】
広告の機能とコミュニケーション戦略１
【第８回】
広告の機能とコミュニケーション戦略２
【第９回】
広告業務の実際１
【第10回】
広告業務の実際２
【第11回】
広告業務の実際３
【第12回】
インターネット広告１
【第13回】
インターネット広告２
【第14回】
インターネット広告３
【第15回】
与件に対する分析レポート記述（テストに替えての評価判断）
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