| １． |
授業の内容（Course Description） |
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国際関係は、多様であり、変容、変動にみちている。
授業においては、２つ世界大戦、冷戦、ポスト冷戦といった歴史的な展開をおさえ、また国際社会における行為主体の多様化などの国際社会秩序の変遷もおさえつつ、国際現象をどう把握、説明していけばいいのか考えていきたい。
国際関係論という領域においては、これまでさまざまな研究がなされ、多くの理論も提起されてきているので、いくつかに分類される理論の枠組みとその背後にある思想的系譜を体系的に比較もしながら考察を加えていきたい。
主要な個別的事例にもあたっていくが、とくに最近の大きな出来事であった米国同時多発テロやイラク戦争を振り返り、国際社会によるこれらの危機への対応の検証も試みたい。
加えて、理解の重要性が増しているとされながらわが国一般からは依然縁遠いうらみのあるイスラム圏について、年間の授業を通して、その歴史や動きを意識的にとりあげるようにしていきたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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大学を卒業後実社会のいかなる分野に進んでいくにせよ、国際関係と係わりなしに済まされることは考えられない。
まず国際関係に係わる基本的知識を身につけたい。
同時にそういう知識もさることながら、国際関係論の大枠を押さえ国際関係において生起する事象を理論により分析する姿勢、意識を身につけるようにしたい。
もって国際社会を観る上でのより豊かな観察力を養い、卒業後も自らそれぞれの見解をもて、課題にも取り組んでいけるようにしたく、そのための基礎を学ぶ。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席を最も重視する。
基本部分の理解について試験や小テストの実施も検討する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『グローバル社会の国際関係論』（大矢根聡、山田高敬編著：有斐閣コンパクト）を基本テキストとする。
その他の文献、資料などは授業のなかで提示する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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時間外にテキストにあたっておいたり、国際報道をフォローしておいたりすることは、たいへんに大事なことである。
ただこの授業に関する限り、その上で欠席するようなことがあるとしたら、全くの本末転倒である。
まず何はさておいても授業に出る。
その授業時間内は最低集中して聴く。
配布資料もよく参照する。
授業あっての準備学習。
そう認識願いたい。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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学問としての国際関係論は、日ごとに複雑さを増す国際社会を対象とするが故に考察は多岐にわたり、かつ時としてかなり学究的と映ることもあると思われる。
具体的な事例も織り交ぜつつ履修学生と共に歩む精神で進めていきたい。
履修学生による出席と特段の頑張りを願っている。
授業内容は進行により変わることがあり、変わる場合はその都度説明するので常時フォローするようお願いする。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション（授業の目的と概要）
【第２回】
国際関係論とは何か（社会科学 仮説と法則）
【第３回】
国際社会秩序（国内社会と国際社会 主権国家 近代国際法の誕生）
【第４回】
国際社会秩序（行為主体 主体の多様化 非国家行為主体）
【第５回】
国際関係理論（リアリズム）
【第６回】
国際関係理論（リベラリズム 世界を分析する４つの見方）
【第７回】
国際関係の構造（第一次大戦と第二次大戦 戦争の違法化）
【第８回】
国際関係の構造（冷戦）
【第９回】
国際関係の構造（冷戦終焉とポスト冷戦）
【第10回】
国際関係の構造（地域紛争）
【第11回】
国際関係の構造（テロリズム ９・11米国同時多発テロ）
【第12回】
外交（米国の外交 単独行動主義）
【第13回】
外交（手段としての外交 国際関係における国家機関）
【第14回】
軍事力と国家安全保障
【第15回】
核軍縮と軍備管理
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