| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「法律にもとづく行政」は近代国家の原則です。そこでこの授業では、教育法規の解説を中心に教育行政の諸問題をとりあげて講義をすることにします。「教育行政学B」においては、主として地方自治体レベルの教育行政を対象とします。とりあげる主な法令は、地方自治法、地方教育行政の組織及び運営に関する法律、「学校管理規則」、国家賠償法、民法などです。関連する重要判例についても検討することにします。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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授業の目的として、学生のみなさんがテキストの『教育小六法』を使いこなせるようになることをあげたいと思います。教員採用試験を意識してのことですが、教員にならない人にとっても市民として生活していく上できっと役に立つと思うからです。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（授業への集中度、レポート等による）70％、期末試験30％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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（１）テキスト：浦野東洋一ほか編『教育小六法・平成23年版』、学陽書房
（２）参考図書：樋口修資・著『教員・教職志望者のための教育法の基礎』、明星大学出版部
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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上記のテキストと参考書で自学自修をしてください。そのための『手引書』を私が作成、印刷して、授業開始時に配布します。（教員採用試験対策としても効果的だと思いますので、しっかり取り組んでください。）
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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（１）遅刻しないこと。授業中に私語などしないこと。
（２）新聞や教育雑誌を読み、教育行政・政策の動向や教育・学校の現実の問題に関心をもつこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
教育行政機構論（一）：戦前（学問のすすめ・初編、学制、学区取締り、教育令、学務委員、・・・） 課題図書レポートについての確認
【第２回】
テキスト『教育小六法』の使い方、法の構造、法秩序の原理
【第３回】
教育行政機構論（二）：戦後（旧・教育委員会法、・・・）
【第４回】
地方教育行政法逐条解説（一）
【第５回】
地方教育行政法逐条解説（二）
【第６回】
地方教育行政法逐条解説（三）、学校管理規則
【第７回】
教員の人事：内申抜き処分事件最高裁判決（昭61.3.13）（『教育判例百選』）、横浜市小学校教員担任外し事件（横浜地裁平10.3.27）の検討
【第８回】
上記教育判例についての判例研究レポートの作成指導（どちらかを選択）
【第９回】
学生による上記判例研究レポートのPresentation
【第10回】
親の権利と義務：「小学生が公園で起こした事件についての親の責任」についての裁判例（仙台地裁平成17.2.17判決）の検討
【第11回】
外国人の子どもの教育：外国人の子どもの教育についての裁判例（大阪地裁平成20.9.26判決）の検討
【第12回】
上記教育判例についての判例研究レポートの作成指導（どちらかを選択）
＊この日までに「課題図書レポート」を提出すること。
【第13回】
学生による上記判例研究レポートのPresentation
【第14回】
学生による上記課題図書レポートのPresentation
【第15回】
総括（学生による「授業評価」や「小テスト」を行うので、テキスト『教育小六法』、ノート、プリントを忘れずに持参すること。）
※ 課題図書及び「課題図書レポート」作成要項
（１）課題図書：秋田喜代美ほか『新しい時代の教職入門』、有斐閣
ISBN=4-641-12241-5 本学図書館の「指定図書」にもなっています。
（２）もちろん全部を読んで研究（考察）して欲しいが、レポートは、11章あるなかから１章を選び、次の要領及び構成でレポートを作成すること。
＊A４版、横書きの原稿用紙を使用すること。必ず「手書き」で書くこと。左上をホッチキスどめして提出すること。
＊〈構成〉
表紙１枚・・・授業名、課題図書名、レポート対象に選んだ章番号、学生番号、氏名を書く。
第１節：あらすじ・・・レポート対象に選んだ章の内容の要約（あらすじ）1500字程度で書く。
第２節：考察・・・感想や意見を1500字程度にまとめて書く。
以上
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