| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本演習は、年間を通して、少年の問題行動、非行などについていくつかの問題を取り上げ、その調査、研究、報告、討論を通じて、「教育とはなにか」を考えていく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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課題の設定および調査・研究方法の自覚化
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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報告、課題の提出により評価。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは用いない。各問題ごとに基本的な文献を適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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報告担当以外の学生は、第4回目以降、当該テーマについての指定文献を読了して演習に臨むこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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演習にきちんと出席し、発表・報告を行ない、積極的に討論に参加すること。教育学演習 B も必ず履修すること。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
報告課題の決定と調査・研究の方法について－１
【第３回】
報告課題の決定と調査・研究の方法について－２
【第４回】
子どもとはなにか
【第５回】
学校における問題行動と学校の対応
【第６回】
報告と討論 学校における暴力行為－１
【第７回】
報告と討論 学校における暴力行為－２
【第８回】
報告と討論 いじめ問題－１
【第９回】
報告と討論 いじめ問題－２
【第10回】
報告と討論 学校事故－１
【第11回】
報告と討論 学校事故－２
【第12回】
報告と討論 非行とは何か－１
【第13回】
報告と討論 非行とは何か－２
【第14回】
報告と討論 全体のまとめ
【第15回】
報告と討論 レポートの作成
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