| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
平成１８年１２月に新しい教育基本法が制定され、これに伴い学校教育法や社会教育法の改正が行われました。今日、何故、教育基本法等の改正が必要となったのか、我が国の教育改革の流れを概観するとともに、改正教育基本法等現在の教育制度ついて概要を説明します。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
教職あるいは教育に関する仕事を目指す上で、その前提となる現在我が国が取り組んでいる教育改革の方向性や新しい教育基本法、学校教育法等の概要を理解すること。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
平常点（出席状況及びレポート）５０％ ，期末試験５０％
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
参考図書：田中壮一郎監修『逐条解説 改正教育基本法』 第一法規
『平成２３年度版 教育小六法』 学陽書房
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
①今まで教えていただいた先生で尊敬している人について
②現在の教育のあり方に関する疑問や提言
以上、２つの課題について、レポートを提出していただくことを予定しています。(それぞれ１５００字程度、提出時期未定)
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
授業に関し、わからなかった点や疑問に思ったことがあれば、是非御質問して下さい。
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
＜今次教育改革の流れ＞
第１回 戦後教育改革のターニングポイント
・学生紛争
・高校進学率９割超
・私立学校振興助成法
第２回 臨時教育審議会の発足
・学校に対する閉塞感
・いじめ、不登校、自殺
・教育基本法の範囲内
⇒ Ｓ５９年 臨教審発足（～Ｓ６２年）
第３回 臨時教育審議会の４次にわたる答申
・生涯学習体系への移行
・個性尊重
・変化への対応
第４回(１)改革の方向と現実のギャップ
(２)第２のターニングポイント
・体力の低下
・学級崩壊
・大学全入
第５回 教育基本法の改正に向けた取り組み
＜新しい教育基本法と教育制度＞
第６回 教育の目的及び理念
第７回 義務教育
第８回 学校教育（大学・私立学校を含む）
第９回 教員
第１０回 家庭教育（幼児期の教育）
第１１回 社会教育（地域の教育力）
第１２回 政治教育・宗教教育・教育行政
＜地域で取り組む教育改革＞
第１３回 子どもの成長と発達課題
第１４回 地域の子どもは地域で育てる
・「早寝早起き朝ごはん」運動
・「体験の風をおこそう」運動
第１５回 期末試験
|