| １． |
授業の内容（Course Description） |
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【海外の視点：日本文化論にみる文化交流】
近代日本と日本文化について考察する際、海外からの視点はときに私たちを叱咤し、また魅了する。海外からの日本理解を時代状況をふまえながら考察し、多様な文化交流の様相を浮き彫りにしていく。
東アジア、インド、アメリカ、ヨーロッパ、世界の事例をバランスを考慮して扱う予定である。
『「縮み志向」の日本人』（李 御寧）、『ナショナリズム』（ラビンドラナート・タゴール）、『シュリーマン旅行記・清国・日本』（ハインリヒ・シュリーマン）、『菊と刀』（ルース・ベネディクト）、『表徴の帝国』（ロラン・バルト）、『日本史』（ルイス・フロイス）、『大アジア主義』（孫文）、『弓と禅』（オイゲン・ヘリゲル）、『徳川時代の宗教』（ロバート・ベラ）、『歴史の研究』（アーノルド・トインビー）、『木のこころ The Soul of a Tree』（ジョージ・ナカシマ）など。
上記はリストの一例であるが、最新の思想や考察も紹介していきたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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海外の視点による多様な日本文化論を学ぶことにより、文化への鋭敏かつ柔軟な感受性を養う。また、授業内で学んだ内容をふまえながら、自らが独自に考えた感想を交え、1000字以上の考察をまとめる力を身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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授業参加（60％）、授業内試験（40％）を目安とする。期末試験のテーマは試験の約1～2週間前に発表する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト・参考文献は講義中で紹介する。必要な資料はプリントで配布する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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後に取り上げる日本文化論と比較しながら考察を深めるため、先に取り上げた日本文化論に関する講義ノート・配布資料を順次復習していく。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業にきちんと出席し、講義内容に集中して理解を積み重ねていくことが必要である。また、効果的にノートをとることが肝心である。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】・【第２回】
「近代日本と海外知識人」
授業で扱う思想家について概論的なガイダンスを行う。
【第３回】・【第４回】
「東アジア知識人の日本論」
【第５回】・【第６回】
「アメリカ知識人の日本論」
【第７回】・【第８回】
「ヨーロッパ知識人の日本論」
【第９回】・【第10回】
「インド知識人の日本論」
【第11回】・【第12回】
「その他知識人の日本論）」
【第13回】
「海外知識人の日本論・まとめ」
【第14回】
「まとめと期末試験」
【第15回】
「期末試験答案返却・全体講評」
＊以上の順序は入れ替わることがある。また、社会状況、国際情勢の変化に応じて、新しいトピックを加える。
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