| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「共存の哲学」の切り口から、宗教文化の多様性に接近する。日本と東アジアの宗教文化の豊かさ、マザー・テレサの先駆性、世界の宗教多元状況、平和・環境と宗教文化など、宗教＋α、無宗教＋αの経験である「複数宗教経験」のコンセプトが新しい視点を提示できるトピックに焦点をあてる。
一神教（キリスト教・ユダヤ教・イスラム教）やヒンドゥー教・仏教のリバイバル、宗教が関わる紛争・テロリズム（平和の対極）、先進国に根づよい無宗教・無神論の空気、霊性への高い関心は、私たちにどのように関係しているのだろうか。また、多宗教と無宗教にまたがる共存の思考はいかに可能だろうか。
こうした問いに向き合い、グローバル化が進行する現代生活に欠かせない知識として、無宗教を含めて宗教伝統に向き合うリテラシーを身につけることをめざしていく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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「複数宗教経験」に示唆的な事例について基礎的な理解をめざす。また、授業内で学んだ内容をふまえながら、自らが独自に考えた感想を交え、1000字以上の考察をまとめる力を身につける。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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授業参加（60％）、授業内試験（40％）を目安とする。テーマは試験の1～2週間前に発表する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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参考文献
『共存の哲学−複数宗教からの思考形式』濱田 陽 著、弘文堂、2005。
『環境と文明 新しい世紀のための知的創造』山折 哲雄 編、濱田 陽 他著、NTT出版、2005。
『宗教多元主義を学ぶ人のために』間瀬 啓允 編、濱田 陽 他著、世界思想社、2008。
『社会貢献する宗教』櫻井義秀・稲場圭信編、濱田陽他著、世界思想社、2009。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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後に取り上げる話題への理解を深めるため、先に取り上げた話題に関する講義ノート・配布資料を順次復習していく。
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学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業にきちんと出席し、講義内容に集中して理解を積み重ねていくことが必要である。また、効果的にノートをとることが肝心である。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】・【第２回】
「複数宗教経験」のコンセプト
【第３回】・【第４回】
「「共存の哲学」を考える」
【第５回】・【第６回】
「未知との共存」のコンセプトと東アジア
【第７回】・【第８回】
「マザー・テレサ研究−生誕100年を越えて」
【第９回】・【第10回】
「世界の宗教多元状況」
【第11回】～【第13回】
「地球環境と複数宗教伝統−内なる環境」
【第14回】・【第15回】
「期末試験」「期末試験答案返却・全体講評」
＊以上の順序は入れ替わることがある。また、社会状況、国際情勢の変化に応じて、新しいトピックを加える。
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