| １． |
授業の内容（Course Description） |
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音楽に触れることで、子どもたちは感覚を磨き、豊かな感性・創造性を培い、表現力を高めることができる。したがって、子どもにとって音楽活動は重要な意味をもつ。「音楽に触れる」とは、具体的には「歌う」「演奏する」「創作する」「聴く」などである。とくに幼・少年期には、ピアノにあわせて歌ったり、音楽に合せて身体を動かす活動が多く行われる。そうした活動を展開するためには、ピアノ演奏や弾き歌いの能力、すなわち「実技力」が不可欠となる。
音楽を通じて、子どもたちの感性を育て、表現力を引きだし、創造力を養うことができるよう、本講では「実技力」の育成と、幅広い音楽活動を行うための知識の獲得を目指す。さらには、知識と実技を有機的に結びつける方法を実践的に学ぶ。授業の中心は実技活動である。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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教育の現場で求められる音楽技能の習得とその応用。音楽の基本的な理論を学び、音楽の諸要素（旋律・リズム・コードなど）に対する理解を深めながら、ピアノの奏法と弾き歌い、簡易な伴奏づけなどに取り組む。授業を通して習得した音楽技能を総合的に活用できるようにする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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定期試験、授業内試験、授業参加状況を基本とする。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『全訳バイエルピアノ教則本』 全音楽譜出版社
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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ピアノ実技および弾き歌いには、日々の努力が不可欠となる。授業外に地道な自己練習を行い、必ず予習・復習をして授業を受けること。とくに予習に力を入れること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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実技等の活動への積極的な取り組みを期待する。できる限り多くの曲に取り組むことが望ましい。各自で目標を定め、その目標に向かって努力すること。そのためには、授業外の予習が不可欠である。３年生で教科教育法（音楽）を履修する場合は、必ずこの科目を履修しておくこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
楽譜・音符・音名、いろいろな記号
【第２回】
拍子とリズム①、ピアノ実技①
【第３回】
拍子とリズム②、ピアノ実技②
【第４回】
拍子とリズム③、ピアノ実技③
【第５回】
調と和音（コード）①
【第６回】
調と和音（コード）②
【第７回】
調と和音（コード）③
【第８回】
ピアノ実技④
【第９回】
ピアノ実技⑤
【第10回】
弾き歌い①
【第11回】
ピアノ実技⑥
【第12回】
弾き歌い②
【第13回】
ピアノ実技⑦
【第14回】
弾き歌い③
【第15回】
定期試験課題に向けて
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