| １． |
授業の内容（Course Description） |
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就職問題、非正規労働者の増大、年金問題、福祉問題、赤字財政、年間３万人の減らない自殺者、少子高齢化社会、詐欺事件の多発、日本で生活する外国人の問題など、総じて格差拡大社会といわれる問題状況が日本にはある。加えて3.11以後の震災・原発問題は、日本人の生き方・生活の仕方、知識や科学の在り方、社会や政治の在り方に深い反省をせまっている。この授業では、「これからの社会をどう生きるか」という問題意識にたって数冊のテキストを読み、表現し、対話を試みる。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・文献を読むことをとおして、読書習慣を身につける。
・文献、データを解読することをとおして、社会に対するリアルな認識を獲得する。
・思考し表現することを繰り返すことにより、コミュニケーション能力の向上を図る。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点による（授業への集中度、貢献度、レポートの水準等による）。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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開講時に指示する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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指定文献をあらかじめ読んでくること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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積極的な姿勢で授業に臨むこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション。
【第２回】
『君たちはどう生きるか』を読み、考察する。
【第３回】
考察したことを文章で表現する。
【第４回】
学生によるプレゼンテーションと討論。
【第５回】
『生き方の不平等』を読み、考察する。
【第６回】
考察したことを文章で表現する。
【第７回】
学生によるプレゼンテーションと討論。
【第８回】
『貧困大国アメリカ』を読み、考察する。
【第９回】
考察したことを文章で表現する。
【第10回】
学生によるプレゼンテーションと討論。
【第11回】
世間と社会を考える。個人とはなにか。
【第12回】
世間を生きる。社会を生きる。
【第13回】
『「生きづらさ」について』を読み、考察する。
【第14回】
考察したことを文章で表現する。
【第15回】
学生によるプレゼンテーションと討論。
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