| １． |
授業の内容（Course Description） |
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日本国内外をとわず、様々な教育現場で、日本語学習者（年少者および成人）の多様なニーズにこたえうる学習支援者になるためにはどうしたらよいか考察していく。他人の手によるシラバスやこれまでの教授法をそのまま適用していくような受身的な姿勢ではなく、自分自身で学習者にあった支援方法を創造し実践していくような能動的かつ柔軟なとりくみ姿勢をまなぶ。また、学習者とどうむきあい、どうやったら相手に「日本語」で「気もち」や「かんがえ」がつたわるか、常に意識することをこころがけながら、他の受講生と常に相談しあって、アドバイスをしたりされたりしながら、作業をすすめていく。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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１．日本語クラスの準備ができ、実際のクラス時におこる不測の事態に対して、臨機応変に対応できる
２．学習者と対等な関係をむすび、学習者とともにたのしみながら、みずからがまなんでいく姿勢をもつ
３．自分の日本語や、自分および相手の背景にある文化を常にみつめなおすことができる
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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平常点（授業へのとりくみ、小テスト、課題提出）50％、期末試験（レポート）50％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：浅倉 美波 他『日本語教師必携ハート＆テクニック』アルク
齋藤ひろみ編著『外国人児童生徒のための支援ガイドブック』凡人者
参考文献：東京YMCA日本語学校編『入門日本語教授法』創択社
河野俊之『Teach Japanese〜日本語を教えよう〜』凡人社
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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教案作成など、課題について、熟考して、とりくみ、期日厳守で提出すること。指定テキスト・参考文献および授業中適宜紹介する文献はかならずよむようにすること。模擬授業準備および外国につながる子どもの課題の考察のため、サイト、文献、活用できることは何かないか、日頃からよく注意すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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（１）本授業の履修には、日本語教育概論をふくめ日本語教員養成課程の必修科目12単位以上を取得していることが必須条件である。
（２）当該科目履修希望者は「かならず」第１回目の授業に出席すること。模擬授業などについて詳細は第１日目に指示するので初日の欠席者の履修は困難である。
（３）機関見学を実施する場合があるので、その時は、学生サポートセンターにて、必要な保険に加入すること（詳細については授業時に説明する）。
（４）本授業は、日本語教員養成課程修了証取得のための必修課目となっており、かつ、課程の総しあげとなる科目である。そのことを十分にふまえて、学習にとりくんでいただきたい。当然のことながら、授業にはおくれず、やすまないこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション、講義の目的
【第２回】
教案作成と模擬授業準備 その１
【第３回】
教案作成と模擬授業準備 その２
【第４回】
教材教具と模擬授業準備
【第５回】
日本語教育活動の実際 その１
【第６回】
日本語教育活動の実際 その２
【第７回】
日本語教育活動の実際 その３
【第８回】
日本語教育活動の実際 その４
【第９回】
日本語教育活動の実際 その５
【第10回】
テストと評価の実践 その１
【第11回】
テストと評価の実践 その２
【第12回】
外国につながる子どもの教育の実際 その１
【第13回】
外国につながる子どもの教育の実際 その２
【第14回】
外国につながる子どもの教育の実際 その３
【第15回】
全体のふりかえりとまとめ
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