| １． |
授業の内容（Course Description） |
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演習参加者は、主としてテキストにある古代史研究上の諸問題、重要問題を扱った10本の論考の中から各自が一つ選択し、順次に各回の授業で報告します。
各自が扱う論文は、また全員が事前に読んで授業に参加します。報告に当たっては、報告レジュメを準備し、参加者に配布します。
報告では、配布したレジュメに沿ってその論考が扱った問題、簡潔な要旨、論証に使われた主な史料、結論と意義、報告者の感じた問題や批判点などについて述べます。
参加者の中から選ばれた当番の司会者が、質疑、討論を進めます。教員は、その折々に必要な助言をします。
演習参加者は、上述の一つの論文を読み、さまざまな視点からそれを分析的に構成要素を吟味する論文読解を行います。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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この読解を通して、未知の問題を理解し、自分の関心を確かなものにします。これが自分のオリジナルなテーマとなるものです。それをさらに深めるためにどうすればよいか、研究とはなにか、またどうすることなのか、自分のテーマに即した学びを体得し、レポート「卒論予備ノート１」（重ねて受講する人はノート３）にまとめます。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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第１に、各回の授業での報告、報告レジュメ・討論への参加50％
第２に、学期末に提出する「卒論予備ノート１」レポート50％
計100％の方法で成績を評価します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：歴史学研究会・日本史研究会編『日本史講座 第１巻 東アジアにおける国家の形成』（東京大学出版会、2,200円＋税）
参 考 書：その都度紹介
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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この演習・ゼミナールへの参加者は、まず各回で扱う論文を読了し、その自らの質問事項をあらかじめ考えておくことが必要です。
次に報告担当の時は、レジュメを作成しますが、内容の要約のみならず、問題としたい箇所を明確にして報告をしますので、その準備が必要です。
第三に、15回の授業終了約一週間後に提出するレポートで評価を受けますが、日頃から関連する史料や文献を読んで、レポート作成の準備が必要です。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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卒業論文で日本古代（平安末まで）を希望する人は、２年次または３年次までに履修して下さい。この科目や関連科目の履修なくして日本古代史の卒業論文を書くことは困難です。報告には十分な予習を、また復習として「予備ノート１」のレポート（4000字以上、学期末に提出）を作成するようにすすめて下さい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
演習参加者の確認・自己紹介、テキストと演習の進め方をガイダンスする
【第２回】
報告者・司会者の順番、報告レジュメの作成法などについて扱う
【第３回】
テキストに即したテーマ１「日本列島の旧石器時代」の報告と討論
【第４回】
テキストに即したテーマ２「日本列島の新石器時代」の報告と討論
【第５回】
テキストに即したテーマ３「農耕社会の成立」の報告と討論
【第６回】
テキストに即したテーマ４「ヤマト王権の成立」の報告と討論
【第７回】
テキストに即したテーマ５「ヤマト王権の列島支配」の報告と討論
【第８回】
テキストに即したテーマ６「古墳文化論」の報告と討論
【第９回】
テキストに即したテーマ７「律令体制の成立」の報告と討論
【第10回】
テキストに即したテーマ８「弥生・古墳時代の集落と地域社会」の報告と討論
【第11回】
テキストに即したテーマ９「蝦夷と隼人・南島の社会」の報告と討論
【第12回】
テキストに即したテーマ10「古代の文化と思想」の報告と討論
【第13回】～【第15回】
テキスト以外のテーマによる報告と討論
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