| １． |
授業の内容（Course Description） |
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タルコット・パーソンズの理論と活動を手がかりとしながら、現代アメリカ社会の構造と過程を概説する。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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現代アメリカ社会の特質把握を目標とする。日本社会とアメリカ社会について比較する力も獲得したい。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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期末試験60％、中間テスト25%、授業中に書いてもらうコメントや疑問、出席15％を基準として評価する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：高城 和義『パーソンズとアメリカ知識社会』岩波書店
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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あらかじめテキストの該当箇所を読んでおくこと。随時課題を出し、学習していただく。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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あらかじめテキストを読んだ上で講義に臨むこと。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
自己紹介、講義へのガイダンス、評価方法の説明
【第２回】
序論 社会変動論入門
【第３回】
序論二 市民社会青年型アカデミズム
【第４回】
第一章 タルコットの家庭環境：その１父エドワードの思想
【第５回】
第一章 タルコットの家庭環境：その２家庭環境
【第６回】
第二章 社会科学への道：その１ タルコットの学生時代
【第７回】
第二章 社会科学への道：その２ 制度派経済学とパーソンズ
【第８回】
第三章 修業時代：その１ ヨーロッパ留学
【第９回】
第三章 修業時代：その２ ハーヴァード社会学科の創設
【第10回】
第四章 『社会的行為の構造』 一 パーソンズの学問的課題
【第11回】
第四章 『社会的行為の構造』 二 『構造』をめぐる論争
【第12回】
第四章 三 社会学者パーソンズ
【第13回】
第五章 第二次大戦期の思想と行動 一「アメリカ大学教授連合」と大学改革
【第14回】
第五章 第二次大戦期の思想と行動 二アメリカ防衛ハーヴァード・グループ
【第15回】
第五章 総括
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