| １． |
授業の内容（Course Description） |
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本演習のテーマは、「社会学演習Ⅰ」に引き続き、共生社会の在り方について、社会学的に検討することにある。三重野は、「共生社会論Ⅱ」という講義を開講しており、本演習の履修者は、同科目を履修していることが望ましいが、必ずしも不可欠の要件ではない。共生に関する概念について、より理解を深め、各自、問題設定を行い、自ら調べ、報告することを本演習の目的としている。
欧米からわが国に導入された用語として、社会関係資本（ソーシャル・キャピタル）、社会的包摂（ソーシャル・インクルージョン）が注目を集めている。こうした用語は、高度産業化、グローバル化の中で、人間関係が崩壊しつつあるという状況を反映している。後期では、まず、三重野が簡単にそれらの用語を解説する。これらの概念では、人間の絆、地域力、社会参加、そして、ボランティア活動やNPOも議論の対象になる。それを踏まえて、学生と相談のうえ、社会関係資本、社会的包摂（含む、社会的排除）に関連する基本的な文献を選定し（内閣府、さいたま市などの官庁、地方自治体の報告書を含む）、学生をグループ分けして、レジメを作成し、内容、論点を発表し、議論してもらう（演習の初期から中期にかけて）。さらに、演習の後期にかけて、学生に、ネットや雑誌、本などを探索し、各自、それぞれ、興味のあるテーマを設定して、報告してもらう。以上を踏まえて、社会関係資本と社会的包摂の共通性と差異について、理解を深めることとする。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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①各自、それぞれの立場から、共生に関連する社会関係資本、社会的包摂について理解し、問題設定を行えるようになること。
②前期に引き続き、本、論文などの探索、読み方を体得すること。
③さらに、プレゼンテーション、報告の仕方、および議論の仕方を体得すること。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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成績評価は、日常の出席点、議論への参加度合い、および実際の演習での発表について、総合的に判断する。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキストは、特に指定しない。参考文献は、随時紹介する。また、プリントを配布する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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配布プリントは、事前に読んで、当日の議論に参加すること。また、学生の報告が多い授業になるため、事前に十分な準備を行い（例えば、関連資料にも目を通す）、実際に、報告を行うこと。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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上記の通り、学生の報告部分が多い授業となるため、積極的な姿勢で演習に参加して欲しい。また、日頃、新聞、雑誌、ネット、テレビなどをみるとき、共生に関連する地域力や人間の絆、社会参加の論点から、社会のあり方を検討するようにして欲しい。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
（イントロダクション） 共生、および共生社会に関連する関係性概念、さらに、ボランティア活動、市民活動、差別、権利などについて言及する。
【第２回】
（関係性概念の諸相） こうした関係性が資本として作用する社会関係資本、人々を社会に包摂する社会的包摂などについて、その概念、さらに数量化との関係で考察する。
【第３回】
（文献、テーマの設定） 人々の関係性をめぐる諸議論を扱った文献リストを学生に示し、扱う文献を決め、また、学生に問題意識を話してもらう。さらに、それぞれの回の司会者を決める。
【第４回】
（文献講読Ⅰ） 関係性をめぐる代表的な文献について、学生にレジメを作成して発表してもらう。
【第５回】
（文献講読Ⅱ）
【第６回】
（文献講読Ⅲ）
【第７回】
（文献講読Ⅳ）
【第８回】
（文献講読Ⅴ）
【第９回】
（報告Ⅰ） 学生にそれぞれの関心に基づき、関係性をめぐる諸問題について、プレゼンテーションをしてもらう。
【第10回】
（報告Ⅱ）
【第11回】
（報告Ⅲ）
【第12回】
（報告Ⅳ）
【第13回】
（報告Ⅴ）
【第14回】
（報告Ⅵ）
【第15回】
（報告Ⅶ）
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