| １． |
授業の内容（Course Description） |
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模擬授業を通し、英語力を高め、異文化理解を深める。
実際に使用されている英語検定教科書を用い、学生自らが模擬授業を実践する中で、英語力を高めると共に、語法・文法研究、語のイメージ研究、異文化研究を行う。具体的には、授業担当者は、担当するセクションを語法・文法、意味、発音（表現手法）、文化研究など様々な観点から準備し、20分間の授業を行う。その後、授業参加者との質疑応答、改善点に関する議論が10分程度続く。一方、授業参加者も前もって発表箇所を読み、問題意識を持って参加しなければならない。授業後半は、英語教育に関する英文テキストを読み、また教育の話題も取り上げている映画などを見て、議論する。英語教員を目指す学生、ことば（英語）に関心がある学生を対象としたセミナーである。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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教員として必要な文法・発音・読解に関する知識を身につけ、模擬授業（教えるという体験）をすることによって、本人も様々なことを学べることを実体験する。教えることの、そして学ぶことの楽しさを知り、語法・文法研究、異文化研究を通して、英語に対する理解力を増すことを目指す。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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発表やレポート（授業の内容をまとめたもの）60％、出席や発言40％
理由なき欠席や遅刻は厳禁であり、授業への主体的・積極的な参加を求める。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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テキスト：高等学校英語Iの教科書を使用する予定だが現時点では教科書名は未定（初回の授業時に指示する。）
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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・発表者は模擬授業の準備をする。教案を作り、時間配分なども考える。
・発表者以外は、予習として、テキスト（高等学校で使用している英語教科書）を前もって読み、疑問点をメモし、授業に臨むこと。
・WebCTあるいはLMSを使用する予定なので、そのページから情報を得て、学習すること。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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模擬授業では、発表者は先生という立場になります。生徒（セミナーを履修している学生）をどのように指導するか、自分なりのアイデアを出してください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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春期は、毎回の２つのグループに模擬授業を担当してもらいます。１グループは２名で、役割分担し、協力し合って文献研究を行ってください。１グループの持ち時間は20分間の発表と10分間の質疑応答とします。１回の授業で２グループに模擬授業をしてもらいます。発表者は、模擬授業で使用する小道具や、PowerPointを使って発表できるようにプレゼンテーション資料などを作成してきてください。２グループの発表の後、英語教育に関する英文テキストを読んだり、また教育の話題を取り上げている映画などを見たいと思います。
【第１回】
Orientationと理想とする授業のDVDを見ます。
【第２回】～【第３回】
模擬授業の準備
【第４回】～【第14回】
毎回２グループによる模擬授業
英語教育に関する（映像）教材
【第15回】
まとめとレポート提出
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