| １． |
授業の内容（Course Description） |
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「心理学」が独立した学問として成立するのは19世紀後半のことですが、人間は「こころ」の仕組みについて、遠い太古の時代から大きな関心を寄せてきました。主として西洋の人々が「こころ」をどのようなものとして考え、どのような方法で把えようとしてきたのかを、具体例を参照しながら理解していきます。「こころ」は目にも見えず、また、直接ふれることもできません。「こころ」は自然界の「物質」と同じなのでしょうか、それとも違うのでしょうか。答えは「イエス」でもあり、「ノー」でもあります。「こころ」の観方は人によって非常に幅があり、どのような立場をとるかによって、研究方法も大きく異なってくるのです。授業では、その観方の違いに着目し、それぞれの研究方法の長所と限界を明らかにしていきます。SPI性格適性検査についても触れる予定です。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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心理学の方法と主な流派、歴史を理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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期末テスト（教科書のみ持込可、自筆書き込み可）70％、出席30％。
就職、クラブ等の活動で出席に不安がある人は専用の課題を出します。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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開講時に説明します。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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授業内容をまとめて、次回に備える。授業で挙がった参考文献等を調べる。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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授業計画は目安です。期末テストの詳細については６月に発表の予定。
就活等で出席が厳しい学生には特別メニューを用意します。開講時に説明します。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
序論。近代心理学の誕生１。
【第２回】
近代心理学の誕生２。
【第３回】
無意識の探求：フロイト・１。
【第４回】
無意識の探求：フロイト・２。
【第５回】
無意識の探求：アードラー・１。
【第６回】
無意識の探求：アードラー・２。
【第７回】
無意識の探求：ユング・１。
【第８回】
無意識の探求：ユング・２。
【第９回】
類型論と特性論・１。
【第10回】
類型論と特性論・２。
【第11回】
パーソナリティ・１。
【第12回】
パーソナリティ・２。
【第13回】
対人関係・１。
【第14回】
対人関係・２。
【第15回】
まとめ・テスト。
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