| １． |
授業の内容（Course Description） |
|
有名な人食い鮫を描いた『ジョーズ』という映画を、同時代のdisaster movie（大災害映画、パニック映画）、バビロニア神話、聖書内のエピソード、原作小説等と比較検討しながら、アメリカ合衆国において1970年代以降に急増したdisaster movie の社会的背景、文化的意味を分析する授業です。
|
| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
|
ポップカルチャーの領域に所属する作品を文化的・文学的に解釈できるようになることが、この講義の目標です。
|
| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
|
授業内テスト及び期末試験（もしくはレポート）で総合的に評価します。
|
| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
|
授業内にてプリント（主に英文の予定）を配布します。
参考書：Robert Jewett and John Shelton Lawrence『The American Monomyth』(NY: Anchor Press/Doubleday, 1977)
|
| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
|
講義内容を十分に理解するために、授業後に必ず復習をしておくこと。
|
| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
|
英和辞書必携
|
| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
|
【第１回】
イントロダクション
【第２回】
「楽園としてのアメリカ」のイメージの崩壊
【第３回】
1970年代以降のパニック映画の台頭
【第４回】
"The American monomyth" とは何か
【第５回】
『タワリング・インフェルノ』（１）：罰せられる「悪」
【第６回】
『タワリング・インフェルノ』（２）：
the American monomythの具現化
【第７回】
the American monomythとしての『ジョーズ』
【第８回】
"a monomythic hero" の特徴
【第９回】
"a monomythic hero" としてのブロディ
【第10回】
"monomythic heroes"：ブロディとスパイダーマン
【第11回】
バビロニア神話の再神話化としての『ジョーズ』
【第12回】
聖書内の残酷なエピソードとの類似
【第13回】
「悪」が滅ぼされることへの観客の反応
【第14回】
原作小説から映画への変容
【第15回】
まとめ
|
