| １． |
授業の内容（Course Description） |
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人びとの意識や行動を説明するのに、社会学ではまずその人がどのような集団に属しているか（社会的属性）に着目する。とりわけ、出生時期を同じくする一群をコーホート（cohort）という。ある時代に特定の年齢層が何か特徴的なふるまいをするとき、コーホートの概念を使うとどのように説明できるか。講義では、世代・階層・人口をキーワードに、教育・恋愛・家族・労働など、戦後日本社会の様々な変化をたどってみたい。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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・コーホートの概念を理解する。
・戦後日本社会の変化をコーホートの観点から理解する。
・現代の各世代の違いをコーホートの観点から理解する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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・平常点（20％）
・小テストまたは小課題（30％）
・期末試験（50％）
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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・とくになし。参考文献は適宜紹介する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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・歴史的な出来事や用語について調べてくる宿題を課す。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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・社会の変化や世代の違いに興味をもって、意欲的に授業に参加する学生を歓迎します。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
オリエンテーション
【第２回】
さまざまな世代論
【第３回】
コーホート分析の考え方
【第４回】
出生数と合計特殊出生率
【第５回】
ベビーブーム ★小テスト
【第６回】
高校進学率と大学進学率の上昇
【第７回】
教育とコーホートの関係
【第８回】
農家の次三男問題と産業構造の変化
【第９回】
労働とコーホートの関係
【第10回】
中間まとめ ★小テスト
【第11回】
見合い結婚から恋愛結婚へ
【第12回】
恋愛と結婚とコーホートの関係
【第13回】
退職と年金と医療費
【第14回】
高齢化とコーホートの関係 ★小テスト
【第15回】
まとめ 試験について
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