| １． |
授業の内容（Course Description） |
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親和力：
協働力：
統率力：
感情制御力：
自信創出力：
行動持続力：○
課題発見力：◎
計画立案力：○
実践力：○
創造力：
近年、多くの就職希望者を対象とした企業の選考試験として取り入れられることが多くなったSPI（正式名称は「SPI2」）における、「能力適性検査（言語・非言語）」で扱われる問題に対応するための「基礎力」を徹底的に定着させる。特に、SPIで求められる柔軟な「問題処理能力」を養うための第一段階として、非言語分野で必須となる「計算力」と「読解力」を中心に訓練する。また、初回に行うテストの結果に基づいてクラス分け（α・β）を実施し、授業進度を調整する。
下記の授業計画はαクラス（基礎クラス）の予定である。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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本講座を受講した生徒が、次年度の「SPI・企業就職Ⅰ」に進むことを目標とする。
特に「計算力」と「読解力」を高め、SPIの「非言語問題」を見た時に固まってしまわないようにする。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席点・平常点・確認テスト・学期末テストをもって総合的に判断する。
α・βのクラスによって成績評価が異なることはない。
出席状況・授業参加態度70%、確認テストおよび学期末テスト評価30%。
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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学生が購入しなければならないテキスト・教科書はない。
参考文献等は授業内で指示する。
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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予習よりも復習を重視すること。学生によって定着するまでに個人差があるので、不足分は積極的に補うこと。
遅刻した場合は静かに入出し、速やかに席に着くこと。講師の許可を得ない形での途中退出は認めない。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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演習中心になるので、授業中は手を動かし、集中して取り組むことを望む。
自己啓発支援（キャリア教育）科目を積極的に履修してください。
「キャリアデザインと職業選択Ⅰ」「アドバンストインターンシップⅠ・Ⅱ」
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
SPIの概要に関する説明及び小テスト（クラス分けを兼ねる）
以下の授業内容は、小テストや確認テストの結果によって調整を行う。
【第２回】
非言語分野（四則演算・分数・少数）
【第３回】
非言語分野（計算演習＋一次方程式）
【第４回】
演習・確認テスト第１回（２～４回の講義内容に関する復習テスト）
【第５回】
確認テスト第１回結果を踏まえた復習と次回以降のクラス分けテスト
【第６回】
非言語分野（仕事算）
【第７回】
非言語分野（水槽算）
【第８回】
演習・確認テスト第２回（２～８回の復習テスト）・テスト解説・復習
【第９回】
非言語分野（損益算）
【第10回】
非言語分野（速度算）
【第11回】
非言語分野（確率）
【第12回】
演習・確認テスト第３回（６～12回の復習テスト）
【第13回】
確認テスト第３回結果を踏まえた復習（文章題演習中心）
【第14回】
ここまでの内容で到達度が低い分野の復習（確認テスト第３回結果を踏まえ）
【第15回】
まとめ・講義内試験を予定
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