| １． |
授業の内容（Course Description） |
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アジア経済における開発と貧困を「人間開発」（Human Development）という視点から学ぶ。「開発」や「貧困」、「エンパワーメント」といった概念の基本的な確認を行った上で、アジア各国のさまざまな開発の側面を取り上げ考察する。
特にとりあげる国は、バングラデシュ、韓国、マレーシア、インドネシア、タイ、中国、およびアジア（東南アジアと南アジア）全域にわたる。貧困層、女性、農村、住民や地域での活動などがとりあげられる。
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| ２． |
授業の到達目標（Course Objectives） |
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「人間開発」という概念（アマーティア・センが提唱）を理解し、ケイパビリティ（可能力）が、開発の基礎であることを学ぶ。その応用として、人々の生活のさまざまな側面に適用されることを考察する。
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| ３． |
成績評価方法（Grading Policy） |
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出席点 ：15％
中間テスト（小クイズ） ：30％
期末試験（または論文提出） ：55％
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| ４． |
テキスト・参考文献（Textbooks) |
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『アジアの開発と貧困：可能力、女性のエンパワーメントとQOL』
松井範惇、池本幸生編著、明石書店（2006）
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| ５． |
授業時間外の学習《準備学習》（Assignments） |
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当然のことながら、各週の該当する教科書の章は、きちっと読んで授業に臨んで下さい。この授業では、単なる「講義」はしません。討議、討論などを中心に進めます。皆さんからの疑問、質問、問題提起、問題の発掘などを行います。
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| ６． |
学生への要望・その他（Class Requirements） |
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最新のアジア経済の情勢も紹介し、開発と貧困を考えます。
成績は、各人が自分で累積して、獲得していきます。無断欠席が５回以上の場合は、期末試験の受験資格がありませんし、プロジェクト提出の資格もありません（学生便覧：p。27）。厳密に、出席点と中間テストと期末試験（またはプロジェクト）の成績の加重平均となりますから、注意してください。
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| ７． |
授業の計画（Course Syllabus) |
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【第１回】
「開発」とは何か（テ：第１章）
【第２回】
可能力と豊かさ（テ：第２章）
【第３回】
「貧困」をどう考えるか（テ：第３章）
【第４回】
バングラデシュの貧困と女性（テ：第４章）
【第５回】
韓国の女性非正規雇用（テ：第５章）
【第６回】
マレーシアの開発と女性（テ：第６章）
【第７回】
マイクロクレジット（テ：第７章）
【第８回】
物乞い、貧困女性の貯蓄と遺産（テ：第８章、第９章）
【第９回】
まとめと中間テスト
【第10回】
インドネシア、バングラデシュ（テ：第10章、第11章）
【第11回】
タイ（テ：第12章）
【第12回】
中国のNGO（テ：第13章）
【第13回】
マレーシアの住民移転（第14章）
【第14回】
まとめ１
【第15回】
まとめ２
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